萨提亚治疗模式在亲子关系疏离感中的应用研究
发布时间：2021-06-16 19:38
由于各种主客观原因诸如家庭婚姻破裂、父母外出工作等导致的父母和子女之间长久分离;父母采取错误的教养方式或者家庭内部的原因等,使得父母与孩子之间的距离渐行渐远,亲子关系产生了疏离感。亲子关系疏离感的主要表现可归结为父母和子女之间相处陪伴的时间少;缺乏沟通交流,沟通频率低,层次浅;距离疏远,包括心理距离和身体距离上的疏远。亲子关系疏离对家庭的发展、家庭成员的成长都是不利的,并且影响我国社会对亲情观念的重视。纵观国内对于亲子关系的研究,基本没有进行深入的细分,只是停留在个案、小组等方法的笼统介入。本研究将不良亲子关系进一步细化为亲子关系疏离的问题,运用萨提亚治疗模式进行介入。萨提亚治疗模式旨在探讨个体的应对方式,帮助个体建立表里一致的沟通方式,促进父母和子女间的良性沟通,从而提升亲子关系的亲密度。本研究总结了萨提亚治疗模式在各个领域,特别是家庭领域的介入经验以及亲子关系疏离感的实务介入状况。同时结合实习所在地的环境、评估机构可利用的资源,对亲子关系疏离问题进行介入。案主作为机构的志愿者,为社工创造了建立信任关系的机会,社工运用“添加内在关怀”、“构建”外部支持的方式,与案主建立了信任关系。评...
【文章来源】：西北农林科技大学陕西省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：77 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
案主家庭系统图
图 2-2 案主家庭系统图图例从微观层面上的生理、心理或行为、社会关系三个方面对了家庭成员健康状况、行为、家庭的生命周期、家庭成员、家庭结构等内容。从图中，我们可以看出案主案主父亲，并且沉迷于赌博。案主奶奶患有高血压，爷爷已经过世衰退阶段。案主父母亲的家庭已经破裂，双方离婚，并且的家庭。以案主为目标人物，案主与父亲、母亲之间的关系系是亲密的，形成亲密的次系统，案主与其他家庭成员之谐的。案主父亲与案主奶奶之间的关系是不和谐的、冲突间的关系是较差。案主的家庭系统图能够帮助社工全面了家庭成员之间互动的关系，能够为实务工作的开展提供了 Genopro 软件，在绘制出案主的家庭系统图的基础上，将
图 2-3 案主家庭成员关系表图表中，清晰地显示了案主家庭成员之间的关系类型。案主父母亲案主与父母亲之间的关系总体是疏离的，他们之间的情感是冷漠的意义感。
【参考文献】：
期刊论文
[1]萨提亚家庭治疗对慢性精神分裂症患者的效果研究[J]. 赵璇,乔昆,霍小宁,刘小丽,姚毅林,张鹏. 四川精神卫生. 2018(05)
[2]萨提亚模式团体辅导改善高中生人际关系的研究[J]. 吕晓洁,刘丽. 中小学心理健康教育. 2018(23)
[3]萨提亚模式团体辅导对自闭症儿童家长亲职压力的干预[J]. 曾晶,史慧颖,杨子凝. 中国健康心理学杂志. 2017(12)
[4]卸下“超理智”的坚硬外壳,勇于探索生命的温度——运用萨提亚个体冰山理论促进自我认识[J]. 邱燕华. 职业教育(下旬刊). 2017(08)
[5]父母体罚与青少年焦虑抑郁的关系:同伴侵害的中介效应与亲子关系的调节效应[J]. 许阳,张卫,喻承甫,苏萍,刘莎,甄霜菊. 心理发展与教育. 2017(04)
[6]父母冲突、亲子关系与青少年抑郁的关系:独生与非独生的调节作用[J]. 肖雪,刘丽莎,徐良苑,李燕芳. 心理发展与教育. 2017(04)
[7]萨提亚家庭治疗模式下校园欺凌的分析[J]. 李春燕. 青少年学刊. 2017(03)
[8]沙盘游戏和萨提亚模式结合的团体辅导提升大学生生命意义感的研究[J]. 王恩娜,彭贤. 中国临床心理学杂志. 2017(02)
[9]看到他的内在力量[J]. 韩祖晔. 心理与健康. 2016(12)
[10]基于大学生低自尊的个案介入研究——萨提亚家庭治疗模式在辅导员谈心谈话中的应用[J]. 赵婧婧,许晓梅,宋亚静,包永兴. 高校辅导员. 2016(06)
硕士论文
[1]贫困家庭不良亲子关系的社会工作介入研究[D]. 张平.首都经济贸易大学 2017
[2]再婚父亲与亲生成年子女关系疏离及影响因素研究[D]. 张晓敏.浙江师范大学 2017
[3]个案工作介入单亲家庭不良亲子关系的实务研究[D]. 吕倩.湘潭大学 2017
[4]萨提亚家庭治疗模式介入亲子关系的研究[D]. 吕玉文.广州大学 2017
[5]流动儿童亲子关系疏离的小组工作研究[D]. 李丹.西北农林科技大学 2017
[6]初中生亲子怀旧影响亲子关系的探索性研究[D]. 马晓庆.苏州大学 2017
[7]农村留守儿童亲子关系疏离的社会工作介入研究[D]. 陈杨阳.西北农林科技大学 2016
[8]不良亲子关系的个案研究与社会工作介入[D]. 郭艳芳.内蒙古师范大学 2015
[9]联合家庭治疗模式在单亲家庭亲子关系调适中的应用[D]. 宋雪.南京农业大学 2015
[10]留守、流动和常态儿童亲子疏离感及其与父母教养方式的关系[D]. 马宏丽.沈阳师范大学 2013
本文编号：3233666
【文章来源】：西北农林科技大学陕西省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：77 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
案主家庭系统图
图 2-2 案主家庭系统图图例从微观层面上的生理、心理或行为、社会关系三个方面对了家庭成员健康状况、行为、家庭的生命周期、家庭成员、家庭结构等内容。从图中，我们可以看出案主案主父亲，并且沉迷于赌博。案主奶奶患有高血压，爷爷已经过世衰退阶段。案主父母亲的家庭已经破裂，双方离婚，并且的家庭。以案主为目标人物，案主与父亲、母亲之间的关系系是亲密的，形成亲密的次系统，案主与其他家庭成员之谐的。案主父亲与案主奶奶之间的关系是不和谐的、冲突间的关系是较差。案主的家庭系统图能够帮助社工全面了家庭成员之间互动的关系，能够为实务工作的开展提供了 Genopro 软件，在绘制出案主的家庭系统图的基础上，将
图 2-3 案主家庭成员关系表图表中，清晰地显示了案主家庭成员之间的关系类型。案主父母亲案主与父母亲之间的关系总体是疏离的，他们之间的情感是冷漠的意义感。
【参考文献】：
期刊论文
[1]萨提亚家庭治疗对慢性精神分裂症患者的效果研究[J]. 赵璇,乔昆,霍小宁,刘小丽,姚毅林,张鹏. 四川精神卫生. 2018(05)
[2]萨提亚模式团体辅导改善高中生人际关系的研究[J]. 吕晓洁,刘丽. 中小学心理健康教育. 2018(23)
[3]萨提亚模式团体辅导对自闭症儿童家长亲职压力的干预[J]. 曾晶,史慧颖,杨子凝. 中国健康心理学杂志. 2017(12)
[4]卸下“超理智”的坚硬外壳,勇于探索生命的温度——运用萨提亚个体冰山理论促进自我认识[J]. 邱燕华. 职业教育(下旬刊). 2017(08)
[5]父母体罚与青少年焦虑抑郁的关系:同伴侵害的中介效应与亲子关系的调节效应[J]. 许阳,张卫,喻承甫,苏萍,刘莎,甄霜菊. 心理发展与教育. 2017(04)
[6]父母冲突、亲子关系与青少年抑郁的关系:独生与非独生的调节作用[J]. 肖雪,刘丽莎,徐良苑,李燕芳. 心理发展与教育. 2017(04)
[7]萨提亚家庭治疗模式下校园欺凌的分析[J]. 李春燕. 青少年学刊. 2017(03)
[8]沙盘游戏和萨提亚模式结合的团体辅导提升大学生生命意义感的研究[J]. 王恩娜,彭贤. 中国临床心理学杂志. 2017(02)
[9]看到他的内在力量[J]. 韩祖晔. 心理与健康. 2016(12)
[10]基于大学生低自尊的个案介入研究——萨提亚家庭治疗模式在辅导员谈心谈话中的应用[J]. 赵婧婧,许晓梅,宋亚静,包永兴. 高校辅导员. 2016(06)
硕士论文
[1]贫困家庭不良亲子关系的社会工作介入研究[D]. 张平.首都经济贸易大学 2017
[2]再婚父亲与亲生成年子女关系疏离及影响因素研究[D]. 张晓敏.浙江师范大学 2017
[3]个案工作介入单亲家庭不良亲子关系的实务研究[D]. 吕倩.湘潭大学 2017
[4]萨提亚家庭治疗模式介入亲子关系的研究[D]. 吕玉文.广州大学 2017
[5]流动儿童亲子关系疏离的小组工作研究[D]. 李丹.西北农林科技大学 2017
[6]初中生亲子怀旧影响亲子关系的探索性研究[D]. 马晓庆.苏州大学 2017
[7]农村留守儿童亲子关系疏离的社会工作介入研究[D]. 陈杨阳.西北农林科技大学 2016
[8]不良亲子关系的个案研究与社会工作介入[D]. 郭艳芳.内蒙古师范大学 2015
[9]联合家庭治疗模式在单亲家庭亲子关系调适中的应用[D]. 宋雪.南京农业大学 2015
[10]留守、流动和常态儿童亲子疏离感及其与父母教养方式的关系[D]. 马宏丽.沈阳师范大学 2013
本文编号：3233666
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