解读“成人初显期”：理论创见性与本土适用性

发布时间：2021-06-16 21:18

　　阿内特的"成人初显期"理论为青年研究开辟了新范式,当代青年基本生活形态的改变是该理论产生的人口学背景,其中"探索"成为新青年的核心特征。"成人初显期"理论强调主观的心理成熟度,提倡一种个体本位的成人观,从而颠覆并重塑了旧有的"成人"概念。伴随着互联网时代教育资源垄断性的破除以及全球青年文化的趋同性,制约该理论适用的阶层局限性和国别局限性将会逐步松动,"成人初显期"理论将会对我国青年发展变化的解读具有更强的诠释价值。 

【文章来源】：青年探索. 2020,(06)

【文章页数】：12 页

【文章目录】：
一、“成人初显期”的产生及其主要特征
    （一）“成人初显期”的产生背景
    （二）“成人初显期”的主要特征
二、“成人初显期”的理论创见性
    （一）“成人”标准的改变：主观标准对客观标准的侵蚀
    （二）“成人”功能的重塑：个体本位对集体本位的冲击
三、“成人初显期”的本土适用性
    （一）阶层局限性的克服
    （二）国别局限性的淡化
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]后现代语境中青年概念的重构[J]. 沈杰.  中国青年研究. 2018(06)
[2]谁是儿童?——制度化学校教育背景下童年边界的变迁[J]. 王友缘.  教育发展研究. 2018(08)
[3]“准成人期”:青年研究的新范式[J]. 王宁.  青年探索. 2018(01)
[4]当代青年价值观认同研究[J]. 张栋贤,谢爱华.  人民论坛. 2015(02)
[5]个体化进程中的成年:当代青年对成年标志的选择及认知[J]. 王小璐.  广西民族大学学报(哲学社会科学版). 2014(04)
[6]何时长大成人——儿童期的法律建构[J]. 柴英.  学术研究. 2012(06)
[7]全球化的文化效应与民族文化的发展前景[J]. 金民卿.  学术探索. 2011(02)
[8]成年人与未成年人:多学科的界定[J]. 廖小平.  江西社会科学. 2008(06)
[9]大学生对成年界定的认知评价[J]. 戚昕.  青岛大学医学院学报. 2007(05)
[10]全球化背景下西方文化对我国青年价值观的影响[J]. 言玉梅.  湘潭师范学院学报(社会科学版). 2003(05)



本文编号：3233810