休闲文明视域下的公民休闲教育研究

发布时间：2017-05-01 01:00

  本文关键词：休闲文明视域下的公民休闲教育研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：休闲是人类社会存在和发展的重要领域,是人们追求的一个较高层次的精神状态。社会主义核心价值观倡导建立文明、和谐的国家,然而我国当下的休闲形势却不容乐观,所以休闲文明建设已迫在眉睫。人的最终追求不应只是通过劳动满足基本的生活所需,随着改革开放的春风吹遍大地,在物质水平不断上升的同时人们应追求物质与精神双重的休闲享受,在满足自身享受的同时促进与社会、自然的和谐发展。随着社会与经济的发展,我国公民休闲活动出现了一些新特点,人们有了“钱”和“闲”,休闲观念也在不断更新,休闲内容和方式不断创新,但部分人在追求休闲自由的同时忽视了休闲活动的社会性,导致存在一些错误的休闲理念和行为,产生了符号化休闲、本能化休闲、休闲观念庸俗化以及休闲道德缺失等一系列休闲失范问题。这些问题导致人们整体生活质量的提高受到严重影响,并阻碍人的自由全面的发展,使国家形象受到破坏,滞后了社会的进步。我国当下出现的休闲问题主要有三方面原因,休闲经济方面,市场经济自身存在的弊端以及休闲产业发展的滞后性;休闲教育环境方面,政府、社会、家庭和学校都存在休闲教育不足的问题;个人观念方面,社会转型期休闲观念的错位。这些都导致当下公民无法理性、合理的安排自己的休闲活动。为了使公民休闲能够健康有序地进行,要在休闲文明的指引下探索解决休闲问题的路径。休闲活动中存在的问题严重影响着人们的休闲品质,要根据休闲问题的成因提出相应的对策。立足休闲文明,从国家、社会、学习和家庭以及公民个人的高度指导公民有目的、有计划地实施休闲教育,使公民树立文明健康的休闲价值观,过有意义的休闲生活。
【关键词】：休闲 休闲文明 公民休闲教育
【学位授予单位】：青岛科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：C913.3
【目录】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 绪论7-13
• 第一节 研究背景7-8
• 第二节 研究综述8-11
• 第三节 研究方法11
• 第四节 研究思路及创新点11-13
• 第一章 休闲、休闲教育与休闲文明13-25
• 第一节 休闲13-20
• 一、休闲的内涵13-14
• 二、相关概念辨析14
• 三、休闲的主要特征14-15
• 四、中外休闲思想的发展演变15-18
• 五、马克思自由时间理论体现出的休闲思想18-20
• 第二节 休闲教育20-23
• 一、休闲教育的内涵20-21
• 二、公民休闲教育的内容21-23
• 第三节 休闲文明23-25
• 一、休闲文明的提出23-24
• 二、休闲文明建设的必要性24-25
• 第二章 我国公民休闲活动的现状分析25-32
• 第一节 当前我国公民休闲的新特点25-27
• 一、经济发展给公民休闲带来了“钱”和“闲”25-26
• 二、公民休闲观念不断更新26
• 三、休闲内容和方式不断创新26-27
• 第二节 当代公民休闲活动中存在的问题27-32
• 一、休闲观念庸俗27-28
• 二、符号化休闲28-29
• 三、本能化休闲29-30
• 四、休闲公德缺失30-32
• 第三章 公民休闲问题的成因分析32-37
• 第一节 休闲经济的影响32-33
• 一、市场经济的弊端导致享乐主义、拜金主义的滋长32-33
• 二、休闲产业发展滞后、供给结构失衡33
• 第二节 休闲教育环境的缺乏33-36
• 一、政府对休闲的供给不足、管理缺位33-34
• 二、社会力量对休闲的宣传、引导不到位34-35
• 三、学校、家庭对休闲教育的不重视35-36
• 第三节 社会转型期个体休闲观念的错位36-37
• 第四章 立足休闲文明，普及公民休闲教育37-47
• 第一节 休闲文明为公民休闲教育指明了方向37-38
• 第二节 公民休闲教育的实施途径探析38-47
• 一、国家层面：以社会主义核心价值观为引领，，发挥政府调控作用38-41
• 二、社会层面：突出媒体引导作用，丰富社区休闲形式41-44
• 三、学校和家庭层面：完善学校休闲课程，营造家庭休闲氛围44-45
• 四、公民个人层面：学习休闲理论知识，掌握文明修养方法45-47
• 结语47-48
• 参考文献48-51
• 致谢51-52
• 攻读学位期间发表的学术论文目录52-53

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