中国沿海城市青少年气候变化态度人群分类研究

发布时间：2021-10-12 21:31

　　气候变化的复杂性与受众对气候变化态度的差异性使气候变化教育实施困难重重,开展有效的气候变化教育需要首先对受众进行分类。然而作为最大温室气体排放国的中国,有关气候变化态度的人群分类尚未见报道。因此,基于影响青少年气候变化行为因素的理论框架,参照"全球变暖六种美国人"的研究案例,在三个海滨城市厦门、深圳、宁波9所中学1730名学生中开展问卷调查。结果表明,我国沿海城市青少年对气候变化态度可分为六类,分别是积极型（占调查样本比例13%）、关注型（13%）、谨慎型（35%）、学识型（13%）、无力型（13%）和脱离型（13%）,并将这一结果和其他国家的情况进行了对比和讨论。 

【文章来源】：中国经贸导刊(中). 2020,(07)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

气候变化态度相关不同国家人群分类

其次,基于以上六个维度,使用R软件NbClust包对所有1679样本进行系统聚类分析。第一步使用用hclust函数进行系统聚类距离的计算(包括最长距离法、类平均法、重心法和离差平方和四种算法);第二步,通过rect.hclust函数画出的谱系图对比选择最优的离差平方和(Ward)计算距离,并使用NbClust包给出的最优分类方法确认分为6类(见图2)。第三步,通过判别式分析验证这种分类方法,结果显示这种分类方法正地对对77%的数据进行了分类。三、研究结果

研究结果表明,青少年整体上关注气候变化(M=3.49;SD=0.80),也信任科学家研究结果和认为科学界对气候变化达成了共识(M=3.82;SD=0.77),自我效能(M=4.12;SD=0.64)和亲环境行为(M=4.05;SD=0.66)整体水平都比较高,但亲环境行为呈两极分化趋势,35%的青少年没有低碳行为和行为意愿。另外,青少年气候变化卷入度较低(M=2.82;SD=0.67),39%的青少年认为气候变化对他们个人不重要。通过各个类群在标准化后的六个维度上的平均值进行分类(见图3),分类结果表现了中国东南沿海青少年气候变化态度的六种人群分类,和其他国家的命名方法类似,依据中国青少年态度行为的不同程度进行划分和命名。第一类人群是积极型(n=226,13%),在六类人群中数量排在第二。这类人群具有最高的气候变化关注度、最高的低碳行动、最高的科学信任与共识,同时这类人群自我效能比较高,具备一定的气候变化知识。但这类人群气候变化卷入度很低。在“全球变暖六种美国人”在其他国家的研究中与第一类最类似的群体是警惕型,但两者最突出的区别是警惕型人群的高关注度伴随着高卷入度,他们认为气候变化对他们个人生活影响很大,而本研究关注度最高的群体卷入度非常低。对于青少年来说,虽然很关心气候变化,也了解相关的知识,认为自己的努力能够减缓气候变化,但气候变化对他们来说是一个比较遥远、对个人生活影响很小且并不重要的问题。由于这类人群最高的减缓行为,作者将这类人群命名为积极型。

【参考文献】：
期刊论文
[1]国外气候变化教育进展及其启示研究[J]. 申丹娜,贺洁颖.  气候变化研究进展. 2019(06)
[2]中国公民对全球气候变化的认知及态度[J]. 黄乐乐,任磊,何薇.  科普研究. 2016(03)



本文编号：3433334