澳门青少年性相关行为的形成机制研究——基于性知识获取渠道的调节效应分析

发布时间：2022-01-09 19:07

　　性与生殖健康是青少年健康成长与教育工作的重要部分。澳门既是开放的国际化城市,也是"社团文化"浓厚的社会,加上新一代的青少年是伴随发达的互联网技术的发展而成长的,他们的性态度及性相关行为是如何受到这些因素影响而相互作用?对这一问题的探讨,将有助于促进青少年的健康成长,对于澳门继续保持"健康城市"的发展优势具有重要意义。研究收集了1338份问卷数据,通过构建模型分析青少年性相关行为的形成机制,发现当前澳门青少年的性相关行为主要涉及自慰性行为及边缘性行为,性知识相对欠缺。基于知信行理论框架分析,本研究认为在一定的个人社会背景因素影响下,性态度作为性知识与性相关行为的中介变量,受知识获取渠道调节并对性相关行为产生显著影响。互联网渠道作为青少年获取性知识的主要渠道之一,能增强青少年避孕态度对性相关行为的正相关影响;而从学校及父母渠道获取性知识很大可能会出现态度与行为背离的"知行不一"的情况。要正确引导青少年性相关行为,保护青少年性及生殖健康,教育者应关注青少年性知识水平、性态度的变化特点以及不同知识渠道的传播对性相关行为的影响力差别。 

【文章来源】：青年探索. 2020,(04)

【文章页数】：13 页

【部分图文】：

理论及概念框架

【参考文献】：
期刊论文
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[3]青春摇曳:家庭、学校、侪辈及互联网对中学生性价值观的影响——以中国西部一所县城中学为个案[J]. 郭未,田鸽.  中国青年研究. 2019(05)
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[6]全面的性教育课程对对提升澳门初中生性知识的成效[J]. 余惠莺,黄翠萍,罗文秀,尹一桥,罗家俊.  中国性科学. 2018(09)
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[10]中国大学生性相关行为特点及影响因素的性别调节效应研究[J]. 张沛超,迟新丽,吴和鸣,吴明霞.  中国临床心理学杂志. 2013(05)

硕士论文
[1]小学性教育实施的现状、问题与对策研究[D]. 刁缘圆.西华师范大学 2019



本文编号：3579277