社会工作介入“问题学生”帮扶的个案研究——基于生态系统理论视角

发布时间：2022-01-11 05:12

　　"问题学生"是学校普遍存在的现象,日渐成为教育界与学者的重要研究课题。生态系统理论作为社会工作领域一个重要的实务理论,为实务研究提供了理论的指引和可操作性框架,但运用于"问题学生"帮扶的实务研究不多。本文立足于生态系统理论框架,运用个案研究方法,对"问题学生"进行评估分析,尝试从案主、家庭、同伴群体、学校社区及社会倡导等方面实施介入,协助"问题学生"摆脱困境。 

【文章来源】：社会与公益. 2020,11(10)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

案主的生态系统图


本文编号：3582157