基于IPA分析的美术写生基地建设探究
发布时间:2022-10-18 19:28
通过对福建永定客家土楼写生基地写生者感知的问卷调查和IPA分析,将写生者对写生基地的期望与实际感受进行对比分析,从而为写生基地的建设提供准确的方向。结果显示,自然环境优美、自然景观具有可画性、写生资源丰富和写生素材具有多样性以及安全管理措施有保障4个方面,是福建永定客家土楼写生基地的优势所在,需要继续努力;景点集中、交通便利、生活便利、通信医疗等基础设施的完善、当地艺术氛围浓厚、传统艺术形态保存完好6个方面需要重点关注、大力改进;消费水平适中、具有地方特色的民俗风情、住宿方便、饮食有特色和口味好4个方面属于次要改进对象;当地居民善良淳朴、热情友善和基地容量适中2个方面无需过多投入。
【文章页数】:6 页
【文章目录】:
0 引言
1 研究现状
1.1 美术写生基地
1.2 IPA分析法
2 研究设计与研究方法
2.1 评价指标设计
2.2 问卷设计
2.3 数据采集
2.4 研究方法
3 研究结果
3.1 问卷的信度效度分析
3.2 均值和T检验分析
3.3 IPA分析
4 福建永定客家土楼写生基地建设的建议
4.1 保护土楼自然环境, 深入开发写生资源
4.2 加强基地经济建设, 重点改善区位交通
4.3 培育基地艺术氛围, 发扬客家民俗文化
4.4 提升基地服务质量, 保障写生安全有序
5 研究不足与展望
【参考文献】:
期刊论文
[1]美术视域下对宿迁自然人文写生创作基地再挖掘开发的可行性研究[J]. 张骏. 大众文艺. 2017(03)
[2]湖北省高校绘画写生基地建设现状及对策研究[J]. 朱国栋. 湖北美术学院学报. 2016(04)
[3]基于IPA模型的南岳衡山旅游公共服务满意度调查及优化研究[J]. 李克强. 衡阳师范学院学报. 2016(03)
[4]建筑学专业美术写生实训基地开发研究[J]. 刘嘉娜. 山西建筑. 2016(15)
[5]关于太行山写生基地群建设对高校艺术设计专业教学发展的探析[J]. 杜鹃. 明日风尚. 2016(09)
[6]基于IPA评价的旅游微信营销满意度研究—以微信公众账号HebeiTourism为例[J]. 姚丽芬,李庆辰. 湖北农业科学. 2015(18)
[7]写生基地的建设与管理研究[J]. 陈罗辉,颜金玲. 美术教育研究. 2015(14)
[8]重要性——满意度分析法在高校体育场馆评价中的应用[J]. 曾小金. 通化师范学院学报. 2015(04)
[9]基于IPA分析法的旅游目的地形象提升探讨——以都江堰市为例[J]. 王颖梅,陶长江,林婷. 阿坝师范高等专科学校学报. 2014(01)
[10]对于高职院校建筑装饰专业写生基地建设的思考[J]. 何菁. 现代装饰(理论). 2013(02)
本文编号:3692913
【文章页数】:6 页
【文章目录】:
0 引言
1 研究现状
1.1 美术写生基地
1.2 IPA分析法
2 研究设计与研究方法
2.1 评价指标设计
2.2 问卷设计
2.3 数据采集
2.4 研究方法
3 研究结果
3.1 问卷的信度效度分析
3.2 均值和T检验分析
3.3 IPA分析
4 福建永定客家土楼写生基地建设的建议
4.1 保护土楼自然环境, 深入开发写生资源
4.2 加强基地经济建设, 重点改善区位交通
4.3 培育基地艺术氛围, 发扬客家民俗文化
4.4 提升基地服务质量, 保障写生安全有序
5 研究不足与展望
【参考文献】:
期刊论文
[1]美术视域下对宿迁自然人文写生创作基地再挖掘开发的可行性研究[J]. 张骏. 大众文艺. 2017(03)
[2]湖北省高校绘画写生基地建设现状及对策研究[J]. 朱国栋. 湖北美术学院学报. 2016(04)
[3]基于IPA模型的南岳衡山旅游公共服务满意度调查及优化研究[J]. 李克强. 衡阳师范学院学报. 2016(03)
[4]建筑学专业美术写生实训基地开发研究[J]. 刘嘉娜. 山西建筑. 2016(15)
[5]关于太行山写生基地群建设对高校艺术设计专业教学发展的探析[J]. 杜鹃. 明日风尚. 2016(09)
[6]基于IPA评价的旅游微信营销满意度研究—以微信公众账号HebeiTourism为例[J]. 姚丽芬,李庆辰. 湖北农业科学. 2015(18)
[7]写生基地的建设与管理研究[J]. 陈罗辉,颜金玲. 美术教育研究. 2015(14)
[8]重要性——满意度分析法在高校体育场馆评价中的应用[J]. 曾小金. 通化师范学院学报. 2015(04)
[9]基于IPA分析法的旅游目的地形象提升探讨——以都江堰市为例[J]. 王颖梅,陶长江,林婷. 阿坝师范高等专科学校学报. 2014(01)
[10]对于高职院校建筑装饰专业写生基地建设的思考[J]. 何菁. 现代装饰(理论). 2013(02)
本文编号:3692913
本文链接:https://www.wllwen.com/shekelunwen/shgj/3692913.html