课程思政背景下高职学生非理性网络舆情的现状分析及思考——以上海工商职业技术学院为例

发布时间：2024-03-16 20:56

　　做好高职学生的网络舆情管理,是高校思想政治教育工作的基本要求,也是建设社会主义和谐社会的重要内容。高职院校学生是一支庞大的网络队伍,已成为新时代网络的主力军。非理性网络舆情,既是一个社会问题,有时也会演变为政治问题。本文以上海工商职业技术学院为例,调查分析高职学生非理性网络舆情的现状,探索正面引导的新路径,以期为高职院校网络舆情监管和加强学生思想政治教育工作助力。

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【部分图文】：

图3上网时长

图2上网频率图4上网工具比例

图1问卷调查基本情况

本研究选取了上海工商职业技术学院八个系部三个年级不同专业的学生,采取随机抽样调查的方式,发放问卷230份,回收216份,其中有效问卷201份。问卷调查基本情况见图1。(一)高职学生上网时间普遍较长

图5高职学生利用网络关注信息的多元化

高职学生利用网络关注很多信息,成为信息的接收者和传播者,他们不仅利用网络购物、聊天交友,还会关注娱乐信息、国家社会舆论信息等(图5)。(三)高职学生中存在“沉默的大多数”

图2上网频率

从调查中发现,高职学生上网时间普遍较长,每天都会上网的学生已达85%以上,上网时间每天超过4小时的学生达到50%以上,且手机上网的比例已接近80%,高职学生已经成为网络的“原住民”。具体结果如图2、3、4。图3上网时长

本文编号：3930088