认知行为疗法对减轻学龄前儿童牙科焦虑症的有效性研究

发布时间：2024-06-05 19:00

　　当前儿童口腔疾病高发趋势下伴随产生的儿童牙科焦虑症呈逐年增长趋势,患儿因对疼痛的恐惧会产生明显紧张情绪,甚至出现抵抗治疗的行为,这将进一步降低早期就诊率,最终延误诊治进程和治疗质量。严重的牙科焦虑症会造成不良的外延效应,导致患儿颌面发育不足、颌骨发育异常和牙源性口腔疾病,将对患儿的身心健康带来不可挽回的负面影响,因此,如何缓解儿童在接受口腔治疗中的焦虑情绪已成为现实中亟待解决的问题。但目前针对儿童牙科焦虑症尚无统一规范的治疗指南,临床上大多在分散注意力、监护人教育、物理束缚、药物镇静等必要手段下进行治疗操作,较少关心患儿的心理状况和认知功能,临床上采取的干预措施可以协助完成当下口腔治疗,却无法从根本上改变患儿对口腔医生和口腔诊疗的畏惧心理,甚至强制的手段会加强患儿的焦虑程度,进而影响后续的治疗进程。本研究以患有牙科焦虑症的学龄前儿童为研究对象,经过病例观察、资料收集、数据整理等工作初步分析得出样本特征,发现儿童牙科焦虑与儿童的心理认知存在较高相关性,便以认知行为理论为支撑,设计认知行为疗法服务方案,采用定性与定量研究方法相结合基础上介入并评估服务效果,通过验证认知行为疗法的有效性,以期...

【文章页数】：61 页

【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
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1 引言
    1.1 问题的提出与研究意义
    1.2 国内外相关研究综述
    1.3 研究方法
    1.4 数据来源与处理
    1.5 论文框架
    1.6 论文创新点
2 核心概念和理论基础
    2.1 核心概念界定
    2.2 理论基础:认知行为疗法
3 学龄前儿童牙科焦虑与认知功能相关性调查
    3.1 调查目的
    3.2 调查对象
    3.3 调查方法
    3.4 调查结果
4 研究设计
    4.1 研究目的
    4.2 研究对象
    4.3 研究方法
    4.4 CDA认知行为疗法方案
5 认知行为疗法的介入过程
    5.1 接案工作
    5.2 需求评估
    5.3 服务目标与计划
    5.4 介入过程
    5.5 结案工作
6 研究结果与讨论
    6.1 研究结果
    6.2 研究局限与反思
    6.3 建议
参考文献
附录
致谢
在学期间承担/参与的科研课题与研究成果
    承担/参与的科研课题
    研究成果
个人简介



本文编号：3989803