多元文化下的性别敏感：社会工作学生的反家暴专业能力建设

发布时间：2024-07-01 21:01

　　近年来,社会工作在反家暴实务中扮演着越来越重要的角色,这就对反家暴工作者的专业能力提出了更高的要求。本文关注社会工作学生的反家暴专业能力建设,采用个案情境分析法和访谈法,对22位修完家庭暴力处理课程的社会工作本科学生提供的亲密伴侣暴力干预策略进行编码分析。研究显示,针对无文化情境信息的家暴,学生提供的干预策略呈现出窄化的性别视角;针对包含文化情境信息的家暴,学生提供了同时具备文化能力和性别敏感的干预策略。对比两者可见反家暴能力建设的关键是形成更能解构家暴受害者性别压迫的文化能力。此外,社会工作学生的反家暴专业能力由实用主义范式主导,即缺乏价值伦理的社会改变取向,忽视理论知识的必要性,强调宏观和多元的实务技术。因此,社会工作在反家暴教育中应当同时兼顾价值、知识和技术,培养学生多元文化下的性别敏感为核心的反家暴专业能力。

【文章页数】：13 页

【文章目录】：
一、专业社会工作与反家暴事业
二、反家暴事业的性别与文化视角
    （一）性别敏感与反家暴社会工作
    （二）文化能力与反家暴社会工作
三、建构社会工作学生性别与文化视角：反家暴教育目标
    （一）社会工作学生对IPV的干预策略
    （二）社会工作学生对少数民族贫困地区IPV的干预策略
四、社会工作专业学生对反家暴专业能力的看法
    （一）权利保护和社会改变缺失的价值伦理
    （二）对理论知识的轻视和表面理解
    （三）强调多部门协作的实务技巧
五、结论与讨论：加强社会工作者反家暴专业能力建设
    （一）多元文化下的性别敏感是反家暴专业能力的核心
    （二）三位一体的反家暴专业能力
    （三）反思反家暴事业的多元主体参与



本文编号：3999177