论体验式小组在儿童自我防护活动中的运用

发布时间：2017-06-02 21:13

  本文关键词：论体验式小组在儿童自我防护活动中的运用，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：儿童安全问题一直是备受关注的社会问题。儿童心智尚未成熟,自我保护意识薄弱,极易发生意外伤害,对儿童及其家庭产生巨大影响。而在安全知识学习方面,传统方式往往侧重书本知识传授和教学式的安全教育,忽略了儿童的兴趣特点和接受程度,关于如何实质有效的自我防护就少之更少,所以关于寻找一条行之有效儿童自我防护途径已经迫在眉睫。小组工作方法是社会工作的重要实务方法之一,在不同的实务领域均有重要应用。在小组中运用体验式理念和方法的体验式小组工作,就是组员在充分参与小组及其相关活动中,通过互动、感受、反省、实践等获得相关知识和经验,作为体验式儿童自我防护小组,它的核心特点就是注重体验、加强互动、学会分享,并且在操作中学习。笔者在实践研究中将体验式小组范式引入儿童自我防护活动,运用体验式学习理论与模式,结合儿童的特点进行系统完整性的儿童自我防护小组设计,并在活动中参与观察及研究。研究结果显示社工及组员基本能够按照原有的设计完成体验式小组的全部内容,并且延伸同主题的体验式其他相关活动,小组活动整体效果较好,参与活动的儿童组员在组中投入较高,儿童自我保护意识和自我防护能力得到有效提升和增强。
【关键词】：儿童 自我防护 体验式小组工作
【学位授予单位】：沈阳师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：C916;C913.5
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 第一章 绪论6-13
• 一、研究缘起6
• 二、研究目的及意义6-7
• 三、相关研究综述7-10
• （一） 关于儿童自我防护的研究7-8
• （二） 关于体验式小组的研究8-9
• （三） 文献述评9-10
• 四、概念界定10-11
• （一）“体验式”相关概念10
• （二） 儿童自我防护相关概念10-11
• 五、本文的研究特色11
• 六、研究思路与方法11-13
• （一） 研究思路11-12
• （二） 研究方法12-13
• 第二章 儿童自我防护活动的理论基础13-16
• 一、生态系统理论13-14
• 二、学习理论14-16
• （一） 社会学习理论14
• （二） 库伯体验式学习理论（ELT）14-15
• （三） V-A-K学习理论15-16
• 第三章 儿童自我防护小组活动研究设计及行动过程16-25
• 一、体验式儿童自我防护小组行动研究设计16-20
• （一） 活动介绍16
• （二） 活动目的及意义16
• （三） 行动研究设计16-20
• 二、体验式儿童自我防护小组行动过程20-25
• 第四章 体验式儿童自我防护小组成效评估25-31
• 一、体验式儿童自我防护小组成果评估25-30
• （一） 评估方式25
• （二） 评估结果与分析25-30
• 二、体验式小组在儿童自我防护活动中的作用30-31
• （一） 体验式小组能增强儿童自我防护活动自主性和趣味性30
• （二） 体验式小组能有效体现儿童自我防护活动内容的连贯性和完整性30
• （三） 体验式小组能有效促进儿童自我防护途径的整合30-31
• 第五章 结论与讨论31-34
• 参考文献34-36
• 致谢36-37
• 个人简历37-38
• 附录38-54

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 丁越华;;论体验式教育的理论拓展——基于马克思主义实践观的视角[J];教学与管理;2012年24期

2 ;广州开设“体验式”课程[J];云南教育;2002年35期

3 张曙光;触动心灵的体验式班会[J];基础教育;2004年03期

4 陆素菊;;日本大学生体验式就业的实践及其意义[J];教育发展研究;2006年19期

5 刘李萍;;“体验式”课题研究[J];基础教育研究;2009年06期

6 徐雪天;赵丛;赵彦莉;王娜;缠菁;;试论体验式教育的发展及对我国高等教育的启示[J];中国电力教育;2009年24期

7 毕爱红;杨卫华;袁琳君;;大学生心理健康教育中的体验式教育探索[J];学校党建与思想教育;2010年20期

8 王阳;;体验式教育在高校教学活动中的作用[J];才智;2011年24期

9 万珊;;“话题·情景·体验式”教学模式在高中英语教学中的实际应用[J];科学大众(科学教育);2012年11期

10 沈世红;;课程基地:化学“体验式”教学的别样风景[J];现代中小学教育;2012年11期

中国重要会议论文全文数据库 前9条

1 方伟明;;探究式学习时代的体验式朗读[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（下）[C];2007年

2 戴剑;;体验式生态德性课业建构与青少年科学素养的培养初探[A];创新在这里奠基——上海市青少年科技辅导员论文汇编[C];2006年

3 牛磊;陈栋;康健;;以“创先争优”为契机的研究生体验式思想政治教育实践探索[A];2011年全国高校学生工作年会论文集[C];2011年

4 居向阳;王峰;;“体验式”评价在高校体育发展性评价中的策略研究[A];第二十一届全国高校田径科研论文报告会论文专辑[C];2011年

5 卢雅敏;;亲历科学 探究生活——体验式科学探索活动设计初探[A];科学素质培养的实践和探索[C];2009年

6 王斌;;后援建时期社区干部的体验式心理落差干预探析[A];增强心理学服务社会的意识和功能——中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2011年

7 吴贵凤;;开展体验式拓展培训项目的实践与总结[A];职业教育研究与实践[C];2008年

8 姜冬青;;博物馆体验探究式教育项目研究[A];第十六届中国科协年会——分16以科学发展的新视野，努力创新科技教育内容论坛论文集[C];2014年

9 童庆春;黄平;;体验式安全教育培训在维修保产中的实践和运用[A];2013’中国金属学会冶金安全与健康年会论文集[C];2013年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 金 阳;“体验式旅游”悄然升温[N];河北日报;2002年

2 CUBN记者 唐媛媛;体验式潜水：绿色休闲的商业蓝海[N];中国联合商报;2007年

3 陈国欢 陆建;博物馆陈列艺术体验式手法的运用[N];中国文物报;2009年

4 杨朝清;“体验式教育”有助于催生文明交通[N];人民法院报;2014年

5 许璀;多点耐心营造“体验式阅读”氛围[N];新华书目报;2014年

6 ;“亮瞎眼”的体验式执法引争议[N];广州日报;2014年

7 凌华;体验式购物：开启市场第三通道？[N];中国纺织报;2014年

8 杨晶 王玉琴;浅谈体验式新闻在采访中的应用[N];中华新闻报;2007年

9 通讯员 叶贵章;百花中学体验式教育让学生明理崇德[N];孝感日报;2008年

10 许宏峰;家长学生热捧体验式夏令营[N];无锡日报;2009年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 刘杰锋;中学体验式作文教学探究[D];华中师范大学;2015年

2 戴昀;青少年体验式生命教育研究[D];闽南师范大学;2015年

3 娜明(Nomin batdorj);蒙古中学体验式中国文化教学现状调查与教学设计[D];山东大学;2015年

4 舒扬;体验式茶馆室内空间设计研究[D];中南林业科技大学;2015年

5 王晓娟;“体验”激活作文教学—初中体验式作文教学实施策略探究[D];内蒙古师范大学;2015年

6 闫江波;体验式商业建筑空间的特点研究[D];山西大学;2015年

7 刘楠;高级班体验式中国文化课的教学设计与实施[D];东北师范大学;2015年

8 张立助;体验式乡村旅游产品开发研究[D];福建农林大学;2015年

9 杨富森;楼盘展示区体验式景观设计研究[D];华南理工大学;2015年

10 金彩霞;初中体验式作文教学研究[D];南京师范大学;2013年

  本文关键词：论体验式小组在儿童自我防护活动中的运用，由笔耕文化传播整理发布。

，

本文编号：416498