当前位置:主页 > 社科论文 > 社会学论文 >

沉迷网络游戏对初中学生的负面影响分析及对策研究

发布时间:2017-07-16 14:03

  本文关键词:沉迷网络游戏对初中学生的负面影响分析及对策研究


  更多相关文章: 沉迷 网络游戏 初中学生 负面影响


【摘要】:随着社会的发展和时代的进步,信息技术的软件和硬件技术得到飞速发展和广泛推广,个人电脑得到快速普及,网络文化迅速出现,使我国青少年的娱乐文化发生了很大的变化,同时也引发了一系列的社会问题。其中,网络游戏对初中学生产生负面影响的问题越来越受到社会的重视。网络游戏带给初中学生的负面影响使他们不能够科学地对待网络游戏以及如何正确把握网络游戏,从而使初中学生的健康成长和全面发展受阻。本文以乌海市第十五中学生为研究对象,从教育学和其它相关学科角度探寻网络游戏对初中学生产生的负面影响分析及对策研究。通过网络游戏对学生学业、身心健康、道德价值观,人际关系四方面的现状调查,使用调查问卷的研究方法,进行原因分析,有自身年龄特点与所处环境两大原因,政府、学校、家庭、自身等方面共同努力,让初中学生置身于健康有益的网络文化氛围之中。
【关键词】:沉迷 网络游戏 初中学生 负面影响
【学位授予单位】:内蒙古师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2012
【分类号】:G635.5;C913.4
【目录】:
  • 中文摘要3-4
  • Abstract4-7
  • 一、绪论7-10
  • (一) 选题的背景7-8
  • (二) 研究目的意义8
  • (三) 相关概念的界定8
  • (四) 研究方法8-9
  • (五) 预期成果9-10
  • 二、国内外相关研究文献综述10-12
  • (一) 国外相关研究概况10
  • (二) 国内相关研究概况10-12
  • 三、初中学生沉迷网络游戏的现状调查12-20
  • (一) 沉迷网游的初中学生的现状调查12-14
  • (二) 沉迷网游对初中学生的负面影响14-20
  • 1.沉迷网游,荒废学业15
  • 2.沉迷网游,影响身心健康15-17
  • 3.沉迷网游影响道德价值观17-18
  • 4.网络游戏疏远了人际距离18-20
  • 四、初中学生沉迷网游的原因分析20-25
  • (一) 自身年龄特点是初中生沉迷网游的根本原因20-21
  • (二) 网游极大吸引力是初中生沉迷网游的直接原因21-22
  • (三) 初中生所处的环境是沉迷网游的重要原因22-25
  • 1. 亲情缺失,沉溺网游22-23
  • 2. 学校传统的教育观念使学生不能感受到学习的乐趣,从而沉迷网游23
  • 3. 法制不健全使缺乏自律的网游爱好者和不法经营者有空可钻23-25
  • 五、解决初中学生沉迷网游负面影响的对策25-36
  • (一) 政府健全法制,企业规范经营25-30
  • (二) 学校注重培养学生的综合素质,使其均衡发展30-32
  • (三) 家庭教育科学合理,民主和谐32-34
  • (四) 加强自我教育,养成高尚的思想品德34-36
  • 参考文献36-38
  • 附录38-40
  • 致谢40

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 黎力;虚拟的自我实现——网络游戏心理刍议[J];中国传媒科技;2004年04期

2 吴健;;网络文化对青少年的消极影响及对策[J];时代教育(教育教学版);2009年07期

3 郑显亮;大学生网络成瘾及其康复策略[J];阜阳师范学院学报(社会科学版);2005年02期

4 陈伟;;网络游戏与青少年犯罪的互动归因及其化解——兼评网络游戏的原罪问题[J];青少年犯罪问题;2010年01期

5 余组伟;谈谈不良网络对青少年的影响和防范措施[J];贵州教育;2005年04期

6 张春露;;网络游戏与青少年健康成长分析[J];黄河水利职业技术学院学报;2006年02期

7 董春南;青少年犯罪的原因及预防对策[J];淮南职业技术学院学报;2004年02期

8 彭阳,唐烈琼;网络游戏对青少年人格发展的负面影响[J];湖南科技学院学报;2005年01期

9 宋一栋;信息社会的青少年家庭教育[J];江苏教育学院学报(社会科学版);2004年02期

10 赵双民;加强青少年心理卫生教育迫在眉睫[J];教学与管理;1995年04期



本文编号:548977

资料下载
论文发表

本文链接:https://www.wllwen.com/shekelunwen/shgj/548977.html


Copyright(c)文论论文网All Rights Reserved | 网站地图 |

版权申明:资料由用户5a2be***提供,本站仅收录摘要或目录,作者需要删除请E-mail邮箱bigeng88@qq.com