成都市少年儿童参加课余游泳训练的家庭背景分析

发布时间：2017-07-28 12:12

  本文关键词：成都市少年儿童参加课余游泳训练的家庭背景分析

  更多相关文章： 家庭背景 少年儿童 课余 游泳训练

【摘要】：少年儿童课余游泳训练的开展是普及我国体育人口和培养我国优秀水上体育项目后备人才的基础性工作，是通过具有更加广泛的社会群体体育活动的形式来夯实课余游泳运动训练的基础，是把面向全体少年儿童的课余体育活动和提高广大少年儿童的课余游泳运动训练水平以及业余游泳训练水平三者有机的结合起来，从而推动和促进少年儿童课余游泳训练的开展。以文献资料、问卷调查以及运用spss.17等社会科学数理统计为主要方法，，通过对成都市参加课余游泳训练的少年儿童其家庭背景调查，统计成都市参加课余游泳训练的少年儿童的特征以及其家庭的基本背景情况特征。所得数据后，再通过spss.17进行因子分析，进一步分析比较影响成都市少年儿童参加课余游泳训练的家庭背景的影响因素。通过因子分析模型的建立，从众多影响因素中进行提炼和抽取，最终得出6个潜在影响因素：家庭经济构成因素、体育参与程度构成因素、家庭独生子女构成因素、家长年龄构成因素、体育意识构成因素以及区域环境构成因素。以期为四川省游泳运动员选材提供家庭背景依据，在一定程度上提高成材率，促进四川省体育后备人才选拔的质量及竞技运动水平的提高，加快我省体育强省建设的步伐，同时以期可以深化社会体育学中相关研究，丰富体育社会学的有关社会分层和流动理论。
【关键词】：家庭背景 少年儿童 课余 游泳训练
【学位授予单位】：成都体育学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：C913.1;G861.1
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 1 前言10-12
• 1.1 研究的目的10-11
• 1.2 研究的意义11-12
• 2 文献综述12-17
• 3 研究对象与方法17-20
• 3.1 研究对象17
• 3.2 研究方法17-20
• 3.2.1 文献资料法17-18
• 3.2.2 问卷调查法18-19
• 3.2.3 数理统计法19-20
• 4 描述性统计与分析20-121
• 4.1 少年儿童的自然构成20-31
• 4.1.1 性别构成20
• 4.1.2 年龄构成20-27
• 4.1.2.1 生理年龄构成21-23
• 4.1.2.2 参训年龄构成23-26
• 4.1.2.3 生理年龄构成与参训年龄构成比较26-27
• 4.1.3 民族构成27-28
• 4.1.4 出生地构成28-31
• 4.2 少年儿童的文化构成31-33
• 4.3 少年儿童与课余游泳训练33-40
• 4.3.1 参加课余体育运动的项目选择构成33-34
• 4.3.2 参加课余游泳训练的初始动机构成34-36
• 4.3.3 每月参加课余游泳训练的频率构成36-37
• 4.3.4 每月参加课余游泳训练的时间构成37-39
• 4.3.5 最高运动等级构成39-40
• 4.4 被调查者家长的自然构成40-52
• 4.4.1 年龄构成40-43
• 4.4.1.1 父亲年龄构成40-41
• 4.4.1.2 母亲年龄构成41-42
• 4.4.1.3 父、母亲年龄构成比较42-43
• 4.4.2 民族构成43-45
• 4.4.2.1 父亲民族构成43-44
• 4.4.2.2 母亲民族构成44-45
• 4.4.3 政治面貌构成45-46
• 4.4.3.1 父亲政治面貌构成45
• 4.4.3.2 母亲政治面貌构成45-46
• 4.4.4 家庭居住地城乡构成46-47
• 4.4.5 家庭人口要素构成47-49
• 4.4.6 家庭独生子女构成49-50
• 4.4.7 家庭成员结构构成50-52
• 4.5 被调查者家庭的社会构成52-97
• 4.5.1 家庭经济资源拥有状况52-82
• 4.5.1.1 家庭主要经济来源负责人构成52-53
• 4.5.1.2 家庭经济收入（父、母工资收入）构成53-59
• 4.5.1.3 家庭月均收入构成59-61
• 4.5.1.4 家庭私家车构成61-62
• 4.5.1.5 家庭住房面积构成62-65
• 4.5.1.6 家庭成员职业构成65-73
• 4.5.1.7 家庭成员职业与体育相关程度构成73-74
• 4.5.1.8 不同职业父、母月均收入构成比较74-82
• 4.5.2 家庭文化资源拥有状况82-97
• 4.5.2.1 文化程度构成82-88
• 4.5.2.2 不同职业父母文化程度构成比较88-97
• 4.6 被调查者家庭与体育文化氛围97-110
• 4.6.1 家庭氛围构成97-99
• 4.6.2 家庭成员参加体育运动的项目构成99-100
• 4.6.3 家庭成员参加体育运动的频率构成100-102
• 4.6.4 家庭成员每月参加体育运动的时间构成102-104
• 4.6.5 家庭体育人口构成104-105
• 4.6.6 家庭体育消费水平情况构成105-110
• 4.6.6.1 家庭体育消费类型构成105-108
• 4.6.6.2 家庭每月用于体育消费的开支构成108-110
• 4.7 被调查者家长与课余游泳训练110-121
• 4.7.1 家长对游泳运动项目的了解程度构成110-111
• 4.7.2 家长对少年儿童参加课余游泳训练的支持程度构成111-113
• 4.7.3 家长对少年儿童参加课余游泳训练的初衷构成113-114
• 4.7.4 家长为少年儿童选择游泳俱乐部的途径构成114-116
• 4.7.5 家长为少年儿童选择参加游泳训练的时间段构成116-117
• 4.7.6 家长为少年儿童选择参与课程类型构成117-118
• 4.7.7 家长用于少年儿童每月参加课余游泳训练费用构成118-121
• 5 因子分析与家庭背景分析121-138
• 5.1 信度分析121
• 5.2 因子分析121-138
• 6 结论138-153
• 6.1 描述性统计总结138-151
• 6.2 因子分析总结151-153
• 7 参考文献153-157
• 附件157-162

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 张洁;安徽省部分少儿家长对子女参加业余游泳训练的态度调查[J];安徽体育科技;1998年04期

2 董进霞;家庭、性别和竞技体育参与的相互关系——20世纪90年代我国运动员的社会经济背景分析[J];北京体育大学学报;2005年01期

3 谢周亮;;家庭背景、人力资本与个人收入差异[J];财经科学;2010年05期

4 徐伟民;;家庭背景释义与教育程度细分[J];当代经理人;2006年17期

5 岳昌君,文东茅,丁小浩;求职与起薪:高校毕业生就业竞争力的实证分析[J];管理世界;2004年11期

6 张翼;;家庭背景对人们教育和社会阶层地位获得的影响[J];广州大学学报(社会科学版);2010年10期

7 李秋兰;;对少年儿童进行游泳基础训练的探讨[J];广西师范学院学报(自然科学版);2010年S1期

8 李慧;管于琴;;广州市青少年职业倾向与家庭背景的关系研究[J];教育导刊;2010年11期

9 依惠琴;;应用因子分析法对成教体育专业学生学习满意度的研究[J];南京体育学院学报(社会科学版);2009年05期

10 陈治强;;农村体育健身体系的主成分分析[J];吉林体育学院学报;2012年05期

本文编号：583976