团体心理辅导对内蒙古汉、蒙、满、回大学生人际关系和心理健康的影响研究

发布时间：2017-08-23 17:04

  本文关键词：团体心理辅导对内蒙古汉、蒙、满、回大学生人际关系和心理健康的影响研究

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【摘要】：人际关系是心理健康重要的支持源，是影响心理健康的重要因素，是个体心理正常发展的基础和必要条件。因此，掌握少数民族大学生人际关系特点，并依据其特点采取行之有效的团体心理辅导不仅可以提高少数民族大学生的人际交往技巧，而且可以改善其心理健康水平。本研究运用公认的信、效度较高的人际关系及心理健康相关量表，从不同角度对少数民族大学生人际关系特点及心理健康状况进行调研，探讨不同民族、不同年级及不同性别大学生的人际关系特点和心理卫生状况的异同。并从人际关系的角度入手，探索通过对少数民族大学生进行有针对性的团体心理辅导，，达到提高其心理健康水平的方法，为少数民族大学生心理健康教育提供理论依据和有意义的指导。 本研究采用大学生人际关系综合诊断量表和症状自评量表（SCL-90）对汉、蒙、满、回四个民族520名大学进行测试和调查。并将调查资料和测试结果收集整理后，用SPSS13.0软件包进行统计分析。对20名少数民族大学生进行团体心理辅导，测查团体心理辅导前后心理健康水平及人际关系状况的异同。研究获得了以下结果： （1）总体来讲少数民族大学生人际关系困扰程度较普通大学生更重。进一步分析发现：少数民族大学生不同民族人际关系构成比明显不同，满族在各个民族中均分相对较低。随着年级的增加，人际关系困扰各项因子得分比例明显下降。在不同性别中，男生的人际关系困扰大于女生。 （2）少数民族不同民族的大学生心理卫生状况有显著差异。年级不是影响少数民族大学生心理卫生状况的主要因素。不同性别大学生心理健康水平的差异显著，男生的心理健康水平低于女生。少数民族大学生心理健康状况低于全国大学生。 （3）通过有针对性的团体辅导，少数民族大学生人际关系状况得到改善，其心理健康水平明显提高。 总之，为了改善少数民族大学生的人际关系状况，提高其心理健康水平，应加强少数民族大学生的团体心理辅导。建立健全少数民族大学生档案，进行心理健康检测，掌握不同民族、年级、性别大学生心理变化规律，及时进行团体心理辅导。
【关键词】：少数民族大学生 人际关系 心理健康 团体辅导
【学位授予单位】：内蒙古师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：C912.1;B844.2
【目录】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-10
• 1 文献综述10-24
• 1.1 人际关系的文献综述10-17
• 1.1.1 人际关系的概念11
• 1.1.2 人际关系理论的基础11-12
• 1.1.3 人际关系的测量12-14
• 1.1.4 人际关系的相关研究14-16
• 1.1.5 我国少数民族大学生人际关系状况的研究现状16-17
• 1.2 心理健康的文献综述17-21
• 1.2.1 心理健康的内涵17
• 1.2.2 心理健康的标准17-20
• 1.2.3 我国少数民族大学生心理健康状况的研究现状20-21
• 1.3 团体心理辅导综述21-24
• 1.3.1 团体心理辅导的涵义21-22
• 1.3.2 团体心理辅导的主要理论22-23
• 1.3.3 团体心理辅导的实证研究23-24
• 2 问题提出与研究假设24-28
• 2.1 问题的提出24
• 2.2 研究假设24
• 2.3 研究意义24-25
• 2.3.1 理论意义24-25
• 2.3.2 实践意义25
• 2.4 以往研究的不足25
• 2.5 本研究的创新之处25-26
• 2.6 研究构想26-28
• 2.6.1 研究思路26-27
• 2.6.2 技术路线27-28
• 3 调查研究28-38
• 3.1 汉、蒙、满、回大学生 SCL-90 特点的研究28-33
• 3.1.1 研究对象28
• 3.1.2 研究工具28
• 3.1.3 施测程序28
• 3.1.4 数据处理28-29
• 3.1.5 研究结果29-32
• 3.1.6 讨论32-33
• 3.2 汉、蒙、满、回大学生人际关系特点的研究33-38
• 3.2.1 研究对象33
• 3.2.2 研究工具33
• 3.2.3 施测程序33
• 3.2.4 数据处理33
• 3.2.5 研究结果33-37
• 3.2.6 讨论37-38
• 4 干预研究38-45
• 4.1 汉、蒙、满、回大学生团体心理辅导研究过程与步骤38-40
• 4.1.1 汉、蒙、满、回大学生团体心理辅导方案的制定38-40
• 4.1.2 汉、蒙、满、回大学生团体心理辅导方案的实施40
• 4.2 团体心理辅导对汉、蒙、满、回大学生 SCL-90、和人际关系影响的研究40-45
• 4.2.1 研究对象40
• 4.2.2 研究设计及实施40-41
• 4.2.3 数据处理41
• 4.2.4 研究结果41-42
• 4.2.5 讨论42-45
• 5 结论45-46
• 6 研究的局限与展望46-47
• 6.1 研究的局限46
• 6.1.1 被试选取问题46
• 6.1.2 测查时间问题46
• 6.1.3 团体心理辅导问题46
• 6.2 未来研究的展望46-47
• 参考文献47-51
• 附录51-57
• 致谢57-58
• 攻读硕士研究生期间发表的论文58

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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7 董圣鸿,张t

本文编号：726222