社会转型期青少年社区教育模式研究

发布时间：2017-09-08 10:14

  本文关键词：社会转型期青少年社区教育模式研究

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【摘要】：随着经济的快速发展,我们已经进入社会转型期,面对社会转型期带来的生活方式的转变以及思想文化的影响,如何对青少年开展社区教育已经成为国内外专家学者研究的热点问题。本文就是基于这样的研究背景,对社会转型期青少年社区教育的新模式进行了研究。本文首先对社区以及社会转型期的概念进行了分析,限定了本文的研究范围,并且在对当前社区教育模式进行分析的基础之上,深入的探讨了社会转型期青少年社区教育的现状以及存在的问题。并且根据社区在社会转型期青少年教育方面的主要职能构建了社会转型期青少年社区教育评价指标体系,利用问卷的研究方法,以吉林地区五个社区为具体的研究对象,对社会转型期青少年社区教育进行了评价,通过评价可以看出,在社会转型期社区开展青少年社区教育教育活动主要受到资源支持、服务创新以及组织制度三个因素的影响。并且在对数据进行统计分析的基础之上,提出了社会转型期青少年社区教育新模式,强化政府在资源配置方面的作用,强化社区在服务创新方面的主导作用,强化青少年在教育内容选择方面的主体作用。形成以资源建设为依托,服务创新为内容,组织制度为保障的青少年社区教育新模式。希望通过本文的研究,对于了解社会转型期青少年的特征以及青少年社区教育的有效模式,对于社区工作者合理的开展青少年社区教育活动起到借鉴作用和参考价值。
【关键词】：社区教育 青少年 社区转型 模式
【学位授予单位】：吉林农业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：C913.5
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 目录6-7
• 第一章 绪论7-13
• 1.1 研究背景7
• 1.2 研究目的及意义7-8
• 1.3 国内外研究现状8-11
• 1.4 研究内容及方法11-13
• 第二章 社会转型期青少年社区教育相关理论分析13-19
• 2.1 相关概念界定13-15
• 2.2 社会转型对青少年的影响15-17
• 2.3 我国当前社区教育的模式分析17-19
• 第三章 社会转型期青少年社区教育现状及评价体系的构建19-25
• 3.1 我国当前青少年社区教育的现状19-20
• 3.2 我国当前青少年社区教育存在的问题20-22
• 3.3 社会转型期青少年社区教育评价体系的构建22-25
• 第四章 社会转型期青少年社区教育关键因子评价25-32
• 4.1 问卷的设计及调研25-26
• 4.2 社会转型期青少年社区教育统计结论26-32
• 第五章 社会转型期青少年社区教育新模式构建32-39
• 5.1 构建青少年社区教育资源支持体系32-34
• 5.2 构建青少年社区教育服务创新体系34-37
• 5.3 构建青少年社区教育组织制度体系37-39
• 结语39-40
• 参考文献40-43
• 附录43-48
• 作者简介48-49
• 致谢49

【参考文献】

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本文编号：813421