大学生“村官”职业发展研究

发布时间：2017-09-08 12:00

  本文关键词：大学生“村官”职业发展研究

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【摘要】：为了推进我国新农村建设，缓解大学生严峻的就业形势，，为社会主义事业培养接班人，我国适时出台大学生“村官”政策。政策自实施以来经历了三个历史时期,大学生“村官”政策在不断完善的同时也取得了良好的社会效果。 随着大学生“村官”政策的逐步发展，届满大学生“村官”的出路问题也成为当前社会关注的焦点。国家对于届满大学生“村官”的出路建议集中于五条职业发展方向——创业、继续留任、考取公务员、继续学习深造、以及重新走向社会再次择业，再次择业是多数大学生“村官”的无奈选择。届满大学生“村官”无论选择哪个出路，做好职业发展规划对于大学生“村官”本人以及当地政府都有极为重要的意义。 本文以大学生“村官”政策为基础，从政策分析的角度出发，通过对四个届满“村官”典型案例进行分析，以点推面，挖掘大学生“村官”职业发展好坏的原因。尽管案例中部分大学生“村官”能够获得良好出路，但从政策层面、政府层面、社会层面、个人层面仍存在不少影响大学生“村官”职业发展的不良因素，如选拔制度、培训制度、激励机制、留任机制的不健全，当前政策缺乏相应的职业发展引导，社会观念的落后以及创业资金支持的匮乏，再加上大学生“村官”自身能力的不足。 梳理大学生“村官”的实际情况和现行政策中存在的问题，可以在以下五个方面为届满的大学生“村官”提供职业发展路径选择。对于有志创业的“村官”，通过创业知识系统、资金支持系统以及服务支持系统的有效组合以建立大学生“村官”的创业支持体系。对于有意向继续留任的“村官”，组织人事部门应建立完善的培养和管理体制以吸引更大的大学生“村官”选择继续留村任职。在五种职业发展体系中考取公务员进入国家公职队伍是大学生“村官”最钟情的选择，因此各级政府应出台相关措施助推大学生“村官”进入国家公职队伍。对于再次择业的“村官”，应转变就业观念，寻求新的职业发展，政府、社会、大学生“村官”应三方协力建立届满大学生“村官”的自主择业平台。而对于想继续学习深造的大学生“村官”，全社会应为届满大学生“村官”营造良好学习环境。高等院校、科研机构、技术教育机构应出台相关措施鼓励有基层工作经验的大学生进入相关专业学习深造。
【关键词】：大学生“村官” 职业发展 政策 就业
【学位授予单位】：中国海洋大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：D422.6;C913.2
【目录】：

• 摘要5-7
• Abstract7-11
• 绪论11-17
• 一、 研究背景及意义11-12
• （一） 研究背景11-12
• （二） 研究意义12
• 二、 研究文献综述12-15
• （一） 大学生“村官”政策的研究12-14
• （二） 大学生“村官”职业发展的研究14-15
• 三、 本文的研究思路和方法15-17
• （一） 研究思路15-16
• （二） 研究方法16-17
• 第一章 大学生“村官”政策的形成与发展17-23
• 一、 大学生“村官”政策的实施背景17-20
• （一） 破解当前“三农”问题迫切需要高素质人才支持17-18
• （二） 大学毕业生严峻的就业问题亟待解决18-19
• （三） 党的基层行政队伍建设需要优化结构19-20
• 二、 大学生“村官”政策的发展进程20-21
• 三、 大学生“村官”政策的现实意义21-23
• 第二章 大学生“村官”的职业发展现状23-28
• 一、 大学生“村官”职业发展规划的内涵23
• 二、 大学生“村官”职业发展规划的意义23-24
• （一） 激发潜能，增强个人能力24
• （二） 顺利就业，实现人生理想24
• （三） 完善地方政府“村官”管理体系24
• （四） 推动大学生“村官”政策良性发展24
• 三、 大学生“村官”职业发展的五种选择24-28
• （一） 通过创业开创新的职业25
• （二） 工作成绩突出者继续留任25-26
• （三） 利用扶持政策进入国家公职队伍26
• （四） 再次走向社会重新自主择业26-27
• （五） 利用政策优势继续学习深造27-28
• 第三章 大学生“村官”职业发展的困境28-49
• 一、 大学生“村官”职业发展案例分析29-39
• （一） 政策支持，成功创业29-33
• （二） 工作优秀，继续留任33-35
• （三） 抱负远大，扶持不足35-37
• （四） 被动入职，再次择业37-39
• 二、 影响大学生“村官”职业发展的因素39-49
• （一） 政策层面的制度困境39-44
• （二） 政府层面的执行困境44-45
• （三） 社会层面的支持困境45-47
• （四） 个人层面的能力困境47-49
• 第四章 优化大学生“村官”职业发展的思路与对策49-63
• 一、 优化大学生“村官”职业发展的思路50-52
• （一） 思考完善大学生“村官”职业发展问题的基础理论50-51
• （二） 优化大学生“村官”职业发展的指导思想51-52
• 二、 优化大学生“村官”职业发展的对策建议52-63
• （一） 建立大学生“村官”创业支持体系52-56
• （二） 完善届满大学生“村官”留任体制56-58
• （三） 政策倾斜促进届满“村官”加入公职队伍58-60
• （四） 全社会合力搭建“村官”自主择业平台60-61
• （五） 营造良好环境鼓励届满“村官”继续学习深造61-63
• 结语63-64
• 参考文献64-67
• 致谢67-68
• 个人简历68-69
• 在校期间发表的学术论文69

【参考文献】

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本文编号：813883