浅析新时期创新人才培养的探索与实践

发布时间：2021-04-07 16:45

　　在事物瞬息万变的新时期,建设创新型国家是国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键。而"创新驱动实质上是人才驱动",人才培养工作是实现中华民族伟大复兴的中国梦最有力的保障和智力支撑。本文将针对院自身创新人才培养工作的现状进行分析,结合新时期、新形势发展模式,就科研院所创新人才培养的探索与实践提出几点建议与看法。 

【文章来源】：人力资源. 2019,(16)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、创新人才培养现状分析
    （一）科技创新人才规模相对较小
    （二）高层次科技创新人才缺乏
    （三）创新人才管理、培养与激励机制需进一步系统化
二、创新人才培养的探索与实践
    （一）“三同时、三队伍、三分级”管理，常态化创新人才培养
    （二）提升起点，依托平台，助推创新人才培养
    （三）构建多通道，拓展创新人才成长空间
    （四）完善创新激励与考核机制，促进创新人才培养
    （五）加强高端人才引进，催生创新团队建设
三、总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]南通市科技人才队伍建设的结构性矛盾与对策[J]. 陈玉兰,陈锡龙.  南通大学学报(社会科学版). 2012(06)
[2]专项培训加认证的应用型人才培养模式改革与实践[J]. 曹泰斌,刘青松,朱宁.  教育理论与实践. 2011(12)
[3]创新环境培育与创新人才培养[J]. 许毅达.  国防科技工业. 2008(06)



本文编号：3123824