当前我国高校社会主义核心价值观教育探析

发布时间：2017-05-09 14:03

  本文关键词：当前我国高校社会主义核心价值观教育探析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：当前，随着我国经济社会的转型发展，人们的生存方式、生活方式以及思维形式都出现了较大的变化，尤其是价值理念出现多元化趋势，价值观矛盾成为当前社会必须重视的关键问题。大学生是知识分子的重要构成部分，是民族进步的基础与国家发展的重要力量，是珍贵的人力资本，其价值观情况不但对其本身发展情况产生较大的影响，也事关中国共产党与整个国家的未来发展。大学生是当前社会形势变化中较为敏感的一类人，其遭受社会思想变动产生的撞击，出现了价值观领域的矛盾。所以，，怎样进行社会主义核心价值观教育，指引其科学处理多元化价值理念与价值理想的关系，选取符合自身人生规划的发展方向变成比较关键的紧急事件。 本文首先阐述社会主义核心价值观的主要内涵，具体分析了核心价值观教育具有的理论引导价值，接着介绍了高校社会主义核心价值观教育的具体情况，分析其存在的主要问题，这些问题主要有：课堂教育教学方式过于单一难以达到教学目标，校园文化建设缺乏深度和广度难以形成良好的氛围，社会实践活动重视力度不够难以使理论与实际相结合，网络教育资源主体不突出难以起到正确的引导作用。在借鉴国外核心价值观教育经验的基础上，提出强化当前大学生核心价值观教育的一些可行性对策，主要包括以下几方面：改进思想政治理论课的教育方式和教学内容，充分发挥高校思想政治课的主渠道作用；广泛开展主体性社会实践活动，使学生更好的做到理论与实际相结合；强化大学生心理健康教育，将其变成核心价值观教育的关键举措；加强校园文化的建设，为高校社会主义核心价值观建设营造良好的氛围；挖掘社会主义核心价值观教育的新型手段，提高其教育成效，从而强化学生核心价值观的教育。
【关键词】：大学生 核心价值观教育 社会主义核心价值观
【学位授予单位】：山西财经大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-12
• 第1章 绪论12-20
• 1.1 选题背景及意义12-13
• 1.2 国内外研究现状13-17
• 1.2.1 国外研究现状13-15
• 1.2.2 国内研究现状15-17
• 1.3 研究内容和方法17-18
• 1.3.1 研究内容17-18
• 1.3.2 研究方法18
• 1.4 创新与不足之处18-20
• 第2章 相关理论综述20-26
• 2.1 价值观20-21
• 2.2 核心价值观21
• 2.3 社会主义核心价值观21-24
• 2.4 高校社会主义核心价值观教育的重要意义24-26
• 第3章 当前我国高校社会主义核心价值观教育现状26-35
• 3.1 高校社会主义核心价值观教育现状分析26-29
• 3.1.1 教育目标方面26
• 3.1.2 教育内容方面26-28
• 3.1.3 教育方式方面28-29
• 3.1.4 教育实践方面29
• 3.2 高校社会主义核心价值观教育存在的主要问题29-32
• 3.2.1 课堂教学内容枯燥、教育方式单一，教育成效不显著29-30
• 3.2.2 校园文化建设缺乏一定深度和广度，育人作用亟待强化30-31
• 3.2.3 社会实践活动重视力度不够、流于形式，效果尚不明显31
• 3.2.4 网络教育资源主题不突出、内容庞杂，难达到教育目的31-32
• 3.3 高校社会主义核心价值观教育存在问题的原因32-35
• 3.3.1 我国经济社会转型带来的消极影响32
• 3.3.2 西方文化与价值观的渗透与影响32-33
• 3.3.3 传统教育方式过于单一33
• 3.3.4 网络不良文化侵蚀33-34
• 3.3.5 忽视了当代大学生的特点及接受规律34-35
• 第4章 国外社会核心价值观教育对我国的启示35-39
• 4.1 国外社会核心价值观教育概述35-36
• 4.2 国外社会核心价值观教育的特点36-37
• 4.2.1 以本国传统文化为基础并创新发展36
• 4.2.2 以宗教、法治为基础，多种手段相结合36
• 4.2.3 政党是倡导社会核心价值观教育的主要力量36-37
• 4.2.4 民间组织和团体广泛参与37
• 4.3 国外核心价值观教育对我国的启示37-39
• 4.3.1 注重文化传承与创新37-38
• 4.3.2 建立和完善我国法律体系和社会制度38
• 4.3.3 坚持党对核心价值观教育的引领38
• 4.3.4 保持核心价值观教育的开放性38-39
• 第5章 当前高校社会主义核心价值观教育的对策39-47
• 5.1 加强高校社会主义核心价值观教育的基本原则39-40
• 5.1.1 坚持主体性原则39-40
• 5.1.2 坚持时代性原则40
• 5.1.3 坚持实践性原则40
• 5.2 加强高校社会主义核心价值观教育的对策40-47
• 5.2.1 发挥高校思想政治理论课的主渠道作用41-42
• 5.2.2 开展主题性社会实践活动42-43
• 5.2.3 加强大学生的心理健康教育43
• 5.2.4 加强高校校园文化建设43-44
• 5.2.5 探索大学生核心价值观教育新方式44-47
• 第6章 结论47-48
• 参考文献48-52

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：352605