潘的迷宫—欧文·潘诺夫斯基的知识环境与思想形成

发布时间：2021-05-07 09:13

　　作为一位伟大的艺术史家,欧文·潘诺夫斯基继承了德国的古典学术传统,同时又受过系统的现代艺术科学训练,并且还是将德语世界的艺术史学带到英语世界的代表人物。他的研究几乎涵盖了艺术史领域内每一个重要的主题,而他的图像学研究不仅对艺术史学科影响深远,对其他领域的研究同样具有启发意义。本文旨在揭示潘诺夫斯基从一位普通的学子成长为著名学者并形成自己成熟的学术思想的历程。以往对他的研究通常只是在纯理论层面进行探讨,而本文将潘诺夫斯基置于十九世纪末二十世纪初的知识环境中,尽量重建他所处的时代情境,考察他作为一位职业艺术史家身处在现实社会中所要面对的问题以及这种环境对他学术研究的影响。此外,潘诺夫斯基有许多早期的德语著作在其思想形成的过程中扮演着重要的角色,而因为包括语言在内的若干原因这部分著作常常被人忽略或者有意地回避;本文则试图结合他的核心理论著作和实践研究,在其知识环境的背景下呈现出他思想形成的清晰脉络。 

【文章来源】：中国美术学院浙江省

【文章页数】：316 页

【学位级别】：博士

【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
第一章 少年欧文
第二章 大学时代
    一 自由的学习
    二 巨人的肩膀
        老师弗格
        丢勒的荣誉
        戈德施米特的幽默
        两位恩师与世纪末的学术
    三 关于丢勒的论文
    四 潘多拉的婚姻
第三章 对艺术史问题的思考
    一 从眼睛到精神
    二 从艺术意志到内在含义
第四章 苏格拉底的困窘
    一 结缘伯乐
    二 商业与文化
        金融世家与文化科学图书馆
        瓦尔堡家族与汉堡大学的建立
        学者们的研究院
    三 潘诺夫斯基老师
        编外讲师的压力
        从讲师到教授
        潘诺夫斯基与学生们
第五章 图像与思想
    一 在传统中追溯
    二 外观世界的智性法则
    三 作为象征形式的透视
        卡西尔的象征形式
        时间线索中的空间问题
    四 图像学的形成
        图像学的前奏
        描述与内容解释
结论
参考文献
图版
后记



本文编号：3173138