高职院校德育人文关怀问题研究 ————基于广西南宁市8所高职院校的调查

发布时间：2023-04-21 04:51

　　十七、十八大报告均强调：“加强和改进思想政治工作。注重人文关怀和心理疏导,培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。”这充分体现了思想政治工作以人为本的宗旨,在德育中体现人文关怀不仅是必要的,而且是紧迫的。探索新的更具有针对性和实效性的方式、方法,加强和改进高职学生德育人文关怀建设,是摆在高职德育工作者面前的一项重要任务。 本研究主要采用问卷调查法和访谈法,深入高职院校德育人文关怀工作的实际,以期发现问题并据此提出可行的政策建议。本研究取样范围是广西南宁市内的8所高职院校,所选取的高职院校涵盖文、理、工、农类型,每所高职院校发放教师问卷(含行政人员)各55份,共发放教师问卷440份,回收有效问卷384份；每所院校发放学生问卷各210份,共发放学生问卷1680份,回收有效问卷1440份。运用SPSS11.5统计软件对回收的问卷进行数据处理和分析,得出切合实际的调研结论。 本研究通过对高职院校德育人文关怀现状的问卷调查及访谈,对高职院校德育人文关怀的现状与问题进行全面分析,总结出：部分高职教师和学生观念落后,欠缺德育人文关怀理念；部分高职教师人文素养欠缺,综合素质有待提高；德育教学内容枯...

【文章页数】：64 页

【学位级别】：硕士

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摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
    1.1 选题缘起
    1.2 国内外研究综述
        1.2.1 国内研究现状综述
        1.2.2 国外研究现状综述
    1.3 问题的提出
    1.4 研究意义
        1.4.1 理论意义
        1.4.2 实践价值
    1.5 研究方法
        1.5.1 文献研究法
        1.5.2 问卷调查法
        1.5.3 访谈法
    1.6 研究的主要内容
第二章 基本概念与理论基础
    2.1 基本概念
        2.1.1 德育
        2.1.2 人文关怀
        2.1.3 高职院校德育人文关怀
    2.2 理论基础
        2.2.1 中国传统文化中的德育人文关怀思想
        2.2.2 西方人文主义的德育人文关怀思想
第三章 实证调查与分析
    3.1 问卷及访谈提纲的编制
    3.2 问卷的发放与回收及有效样本的人口学变量统计分析
        3.2.1 问卷的发放与回收
        3.2.2 样本的人口学变量统计分析
    3.3 问卷数据统计及访谈综合分析
        3.3.1 关于对“注重人文关怀”政策及其必要性和重要价值的统计分析
        3.3.2 关于对学校管理制度及校园文化建设是否彰显人文关怀的统计分析
        3.3.3 关于对学生的主体地位及人文关怀方面的统计分析
        3.3.4 关于在学习与生活中学生与教师的关系与互动的统计分析
        3.3.5 关于教师与学生对学校的德育课程与活动及成效的统计分析
        3.3.6 关于对学校德育人文关怀工作出现的问题的统计分析
        3.3.7关于对加强学校德育人文关怀工作的建议的统计分析
第四章 结论与对策
    4.1 结论
        4.1.1 德育的重视程度欠缺,培养力度不够
        4.1.2 教师对学生的关注程度及和谐师生关系的构建均有待加强
        4.1.3 德育的途径与形式比较单一,效果不明显
        4.1.4 学校管理制度和校园文化建设未能充分彰显人文关怀精神
    4.2 对策
        4.2.1 树立正确的人才培养观和德育人文关怀教育观
        4.2.2 建设高素质的“双师型”教师队伍
        4.2.3 完善德育教学内容,探索德育实践渠道
        4.2.4 完善学校管理制度,构建和谐校园文化
结语
参考文献
附录
    附录一、调查问卷
    附录二、访谈提纲
致谢
攻读学位期间发表论文情况



本文编号：3795870