设计艺术教育与人文精神 ——论高校设计艺术专业教育中人文社科课程设置的必要性

发布时间：2025-01-15 19:07

　　随着信息时代的发展,设计艺术已经深入到人们生活的方方面面,在当今社会发展中扮演着越来越重要的角色,因而设计艺术专业在高等教育中也日渐繁荣。本文从分析人文社科课程设置在设计艺术发展领域的作用入手,论述了国内外设计艺术教育的发展历史与现状,结合目前国内外高校设计艺术专业的课程设置情况,研究其相关人文社科课程结构的状况,提出对设计艺术专业人文社科类课程的设置构想。以期望能促进我国设计艺术教育的发展,提高设计艺术作品的文化内涵,以适应“非物质”的社会形态。文章主要分为三个主体部分: 首先,从设计艺术本体和国内外设计艺术发展史中探寻设计与文化的渊源关系,来论证人文知识对于设计艺术的重要性,以及高校设计艺术专业设置人文社科课程必要性。 其次,纵观国内外设计艺术专业教育发展历程中对人文学科相关课程的设置概况,以及对当代中外高校设计艺术专业中人文课程设置进行比较,分析了国内高校在该专业人文课程设置方面存在的问题及其原因。 最后,总结高校设计艺术专业教育发展的状况,提出对高校设计艺术专业设置人文课程的初步构想。

【文章页数】：44 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
绪论
    一、研究缘起
    二、相关概念的界定
第一章 从设计艺术本体分析文化理念存在的重要性
    第一节 设计艺术本体中的文化价值观
        一、从设计主体来看
        二、从设计作品来看
        三、从设计理念来看
    第二节 多元文化价值观下的设计艺术发展
第二章 从设计艺术发展史来分析文化思想的重要性
    第一节 国外设计艺术发展史中对文化理念的理解与重视
    第二节 我国设计艺术中文化思想理念的发展历程
        一、古代造物思想
        二、现代设计文化思想的发展
第三章 设计艺术教育中人文社科课程建设的发展概况
    第一节 简述国外设计艺术教育中人文社科课程建设的发展状况
        一、国外设计艺术教育中人文社科课程的发展历史
        二、国外设计艺术教育中人文社科课程的发展现状
        三、国外设计艺术教育中人文社科课程建设的经验
    第二节 简述我国设计艺术教育中人文社科课程的发展状况
        一、我国设计艺术教育中人文社科课程的发展历史
        二、我国设计艺术教育中人文社科课程的发展现状
        三、我国设计艺术教育中人文社科课程建设存在的问题
    第三节 国内外设计艺术教育人文社科课程建设的对照与启示
        一、国内外设计艺术教育中人文社科课程设置的对照
        二、国内外设计艺术教育中人文社科课程设置的启示
    第四节 我国设计艺术教育中人文社科课程设置状况及其成因
        一、人才选拔方面
        二、课程设置方面
        三、师资结构方面
第四章 高校设计艺术专业教育中人文社科课程设置的建设构想
    第一节 课程建设构想
        一、以我国传统文化知识为主题的课程构建
        二、以国外各民族文艺知识为主题的课程构建
        三、以国际当代设计文化审美理念为基础的课程构建
    第二节 课程实施建议
        一、校内人文社科学习资源的合理运用
        二、校外人文社科学习资源的合理共享
        三、网络人文社科资源的适度利用
        四、社会人文社科资源的合理利用
        五、师资力量的合理配置
结论与展望
    一、研究结论
    二、研究展望
参考文献
在校期间绘画作品



本文编号：4027726