为了历史教育学的明天

发布时间：2018-03-28 16:38

  本文选题：历史教授法　切入点：历史教学法　出处：《历史教学(下半月刊)》2013年04期

【摘要】：从历史教授法到历史教学法,再由历史教学法到历史教育学,学界经历了百年时间。虽然至今对其研究的外延和内涵仍没有形成共识,但是其进步有目共睹。伴随着课程改革的不断深入,教学实践中遇到的问题愈来愈棘手,教育理论中需要解决的问题愈来愈复杂。时代迫使历史教育工作者厘清概念、明确方向,以便历史教育研究有更实质性的进步。
[Abstract]:From the history teaching method to the history teaching method, and from the history teaching method to the history pedagogy, the academic circles have experienced a hundred years. However, its progress is obvious to all. With the deepening of curriculum reform, the problems encountered in teaching practice are becoming more and more difficult, and the problems that need to be solved in educational theory are becoming more and more complex. Clear direction, so that history education research has more substantial progress.
【作者单位】： 陕西师范大学历史文化学院;首都师范大学历史学院;
【分类号】：K0-4;G652

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本文编号：1677150