历史编纂过程中的求真与致用

发布时间：2018-06-29 23:14

  本文选题：历史教科书 + 哥伦布　； 参考：《史学理论研究》2010年04期

【摘要】：美国学者詹姆斯.洛温的著作《老师的谎言:美国历史教科书中的错误》*自1995年出版以来,一直畅销不衰,先后获得"美国图书奖"和"奥利弗.克伦威尔.库克斯‘杰出的反种族主义学者奖’",销量已超过100万册。洛温认为,美国中学教科书充斥着错误的信息和见解。该书中文版2009年底面世后,也引起中国各界读者的重视。正如一些人指出,这部著作的价值,不在于作者揭露了哪些谎言,而在于启迪人们去思考,为什么会出现这些谎言。不久前,中国社会科学院世界历史研究所一些中青年学者就这些问题举行座谈,本刊摘要发表有关发言,希望能引起更多的朋友们的关注。
[Abstract]:James, American scholar. Rowan's book "teacher's Lies: mistakes in American History textbooks" * since its publication in 1995, Lovyn has won the American Book Award and Oliver. Cromwell The Kukes Award for Outstanding Anti-racism Scholars has sold more than 1 million copies. According to Lowen, American high school textbooks are full of wrong information and opinions. The Chinese version of the book was released at the end of 2009, also attracted the attention of readers from all walks of life in China. As some have pointed out, the value of this work lies not in what lies the author reveals, but in enlightening people to think about why they appear. Not long ago, some young and middle-aged scholars from the Institute of World History of the Chinese Academy of Social Sciences held a discussion on these issues.
【作者单位】： 中国社会科学院世界历史所;
【分类号】：K062

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