高校历史学专业课程双语课教学探索

发布时间：2021-06-22 05:13

　　在国际化已经成为高等学校办学水平的重要体现的新形势下,实行双语教学是当前我国高等教育教学改革的方向之一。实行双语教学是当前我国高等教育教学改革的方向之一,也是培养国际化高素质人才的必然趋势,然而与双语教学取得蓬勃发展现象极不相称的是传统的历史学等文科专业的双语教学还处于探索阶段。该文拟在结合历史学专业课程双语教学的特点基础上,探讨推行历史专业课程双语教学的重要意义,并结合实践重点探讨历史学专业课程双语教学过程中遇到的三大瓶颈及解决途径。 

【文章来源】：文化创新比较研究. 2019,3(02)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 历史学专业课程双语教学的基本现状
    1.1 现有师资水平不足
    1.2 教材配备不完善
    1.3 教学模式相对单一
2 历史学专业双语教学改革之思考
    2.1 师资队伍建设
    2.2 完善教材配备
    2.3 合理设置教学模式
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅论我国高校双语教学的三大瓶颈及其解决对策[J]. 李同艳.  北京大学学报(哲学社会科学版). 2007(S2)
[2]强化专业英语 推动双语教学——绥化师专历史专业外语教学实践[J]. 刘海英,高磊.  绥化师专学报. 2003(03)



本文编号：3242193