孔子与传统文化教育的经典课程范式

发布时间：2018-02-26 08:23

  本文关键词： 孔子 传统文化教育 经典课程范式　出处：《中国教育学刊》2017年08期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：孔子建构传统文化课程时,除留意教授知识、伦理及才艺,更重视挑选蕴含恒久仁道、可以感动矫正人心和化解分裂相争的传统文化,并通过它们培养了解人间万象、同情众生命运,进而以真诚无邪的仁道言行使"天下"由分裂相争转向统一和平的仁人志士。由此宗旨出发,孔子为传统文化教育贡献了由"诗书礼乐"构成的经典课程范式,其基本思想是以"动人的诗歌"及"真实感人的人间故事"立教。考察孔子的传统文化教育宗旨及其课程建构经验,不仅有利于课程理论开拓传统文化教育研究,更能为当代教师建构传统文化课程提供典范参照。
[Abstract]:In the course of constructing traditional culture, Confucius not only pays attention to teaching knowledge, ethics and talent, but also pays attention to the selection of the eternal benevolence, which can move the people and resolve the divisive traditional culture, and through which he can cultivate and understand the world. Sympathizing with the fate of sentient beings, and then making the "world" change from division and contention to peaceful benevolence with sincere and innocent words and deeds. From this purpose, Confucius contributed to the classical curriculum paradigm composed of "poetry, etiquette and music" for traditional culture and education. Its basic idea is to teach by "moving poetry" and "real and moving human story". It is not only helpful for curriculum theory to develop traditional culture and education research, but also to examine Confucius' traditional cultural education aim and curriculum construction experience. It can also provide a model reference for contemporary teachers to construct traditional culture curriculum.
【作者单位】： 华东师范大学课程与教学研究所;
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地项目“中国课程改革的历史文化传统与理论建构”(项目编号:16JJD880021)研究成果
【分类号】：G122;G423.02

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本文编号：1537228