民国时期大学的英国史教育

发布时间：2017-10-21 18:21

  本文关键词：民国时期大学的英国史教育

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【摘要】：英国史是最早进入中国的世界史课程,19世纪晚期至20世纪30年代,英国通史、断代史、专门史课程在各校广泛开设,是世界史教学极为重要的分支,突出体现了“欧美中心论”对民国大学教育的影响。但由于时代的特殊性,其发展呈现出阶段性的特点。研究不同阶段英国史课程的设置状况,既能反映民国时期所关注的社会及学术热点,亦对当时中英关系、英国国际地位等有所折射,同时对各校学科规划的特点亦有所反映。此外,英国史教科书、师资等也都具有鲜明的时代特点。早期的教学实践,无疑为1949年以后高校的英国史教育奠定了基石。然而,学术界对于民国时期大学的英国史教育却关注较少。本文拟从英国史课程设置、教材使用、师资队伍三方面加以研究,意在以丰富的史实,立体地重建彼时大学英国史教育之情形。主体共四部分,绪论对相关研究的学术史进行了回顾,以说明本文对于英国史教育研究之必要。进而,第一章追溯了“英国史”课程进入中国之历史,后以较大篇幅分析了20世纪早期、1920-30年代、抗战爆发至1949年,三个阶段英国史课程设置之特点及成因；第二、三章分别详细论述了英国史课程所使用的教科书及师资状况。此外,本文以时间为序,制作了五个附录,直观呈现了当时英国史课程设置及教材的使用情况,使读者对当时的教学情形得以宏观把握。
【关键词】：民国 大学教育 英国史 课程设置 教科书 师资
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：K561-4
【目录】：

• 摘要6-7
• abstract7-10
• 绪论10-12
• 第一章 英国史课程设置之流变12-33
• 第一节 二十世纪初：酝酿时期12-18
• 第二节 1920-30年代：勃兴之际18-28
• 第三节 抗战以来：日落斜阳28-33
• 第二章 英国史教材的引进及使用33-47
• 第一节 英文原版教本33-40
• 第二节 中文教科书40-47
• 第三章 英国史师资队伍47-57
• 第一节 师资阵容概述47-51
• 第二节 中西教员个案研究51-57
• 结语57-59
• 附录59-84
• 参考文献84-94
• 后记94-95

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本文编号：1074694