试论中西儿童观的历史演进及其在教育维度中的比较.pdf 全文 文档投稿网

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华中师范大学 硕士学位论文 中西儿童观的历史演进及其在教育维度中的比较 姓名：周红安 申请学位级别：硕士 专业：教育史 指导教师：杨汉麟 2003.5.1 硕士学位论文 MASTER’STHESIS 内容摘要 儿童观问题在当前教育领域中是一个看似解决了而实际E远未解决的问题。有感于此，本文 以当前我国儿童教育中存在的问题为切入点。选取历史分析和中西比较的特殊视角，对中西儿童 观的演进历程进行了纵向的分析，从教育价值观、教育目的论、教育平等性等教育维度对中西儿 童顽隧行了横向的探讨。文章力图通过对中西方儿童观历史的回顾与反思，找寻对当前我国儿童 教育有益的借鉴和启示。 除引言和结语外，文章包括以下六个部分的内容： 第―部分分析了儿童观的内涵、儿童观的形态以及影响儿童观形成的因素。儿童观是成^对 儿童盼认识、看法以及与儿童有关的―系列$嗡．的总和。它主要包括国家主导形态的儿童观、学 术理论形态的儿童观、民众意识形态的儿童观。政治制度、经济制度、宗教、科学研究对儿童观 的形成有巨大的影响。 第二部分分析了中西方占代儿童观的演进历程。具体分为：远古时期、中国先秦和西方古希 腊罗马时期、中世纪、中国明清启蒙时期与西方文艺复兴宗教改革时期。通过分析可以发现中西 古代的儿童观有许多相似之处，但也有殊异的地方。 第三部分分析了中西方近代儿童观的演进历程。中国近代的儿童观跟古

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