中西儿童观的历史演进及其在教育维度中的比较.pdf 全文免费在线阅读

  本文关键词：中西儿童观的历史演进及其在教育维度中的比较，由笔耕文化传播整理发布。

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华中师范大学硕士学位论文中西儿童观的历史演进及其在教育维度中的比较姓名:周红安申请学位级别:硕士专业:教育史指导教师:杨汉麟2003.5.1硕士学位论文MASTER’STHESIS内容摘要儿童观问题在当前教育领域中是一个看似解决了而实际E远未解决的问题。有感于此,本文以当前我国儿童教育中存在的问题为切入点。选取历史分析和中西比较的特殊视角,对中西儿童观的演进历程进行了纵向的分析,从教育价值观、教育目的论、教育平等性等教育维度对中西儿童顽隧行了横向的探讨。文章力图通过对中西方儿童观历史的回顾与反思,找寻对当前我国儿童教育有益的借鉴和启示。除引言和结语外,文章包括以下六个部分的内容:第—部分分析了儿童观的内涵、儿童观的形态以及影响儿童观形成的因素。儿童观是成^对儿童盼认识、看法以及与儿童有关的—系列$嗡.的总和。它主要包括国家主导形态的儿童观、学术理论形态的儿童观、民众意识形态的儿童观。政治制度、经济制度、宗教、科学研究对儿童观的形成有巨大的影响。第二部分分析了中西方占代儿童观的演进历程。具体分为:远古时期、中国先秦和西方古希腊罗马时期、中世纪、中国明清启蒙时期与西方文艺复兴宗教改革时期。通过分析可以发现中西古代的儿童观有许... 内容来自转载请标明出处.

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