论古希腊的高等教育

发布时间：2020-02-08 00:56

【摘要】： 古希腊的高等教育是欧洲高等教育发展的源头和基础。 古希腊高等教育的产生有着深刻的社会经济、政治、文化教育背景。公元前500年至前337年为希腊的古典时代,这一时期也是希腊普通教育发展的黄金时期,古希腊的高等教育即肇始于这一时期。 古希腊高等教育是古希腊物质文明和精神文明繁荣的产物,因而其形成要比民主政治晚得多。如果说公元前5世纪是古希腊民主政治的繁荣时期,那么,古希腊的高等教育大体在公元前4世纪才进入其形成时期。当古希腊城邦开始危机,并进入希腊化时期,古希腊的高等教育则进入其缓慢的发展阶段。 古希腊高等教育的形成有一个由萌生到形成的过程,如果说伊索克拉底的修辞学校是高等教育的萌芽,那么,柏拉图学园的创立标志着高等教育的形成。亚里士多德学园的建立以及希腊化时期和罗马时期的大学可视为古希腊高等教育的发展阶段,直至基督教成为罗马帝国的国教后,古希腊的高等教育才被迫退出了历史舞台。 古希腊高等教育的特点主要表现为:一是“全面和谐”的高等教育,二是为政治培养人才的高等教育,三是启发式的高等教育,四是哲学贯穿始终的高等教育。 古希腊的高等教育对后世产生了深远的影响。
【学位授予单位】：内蒙古大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：K125;G649.545

【共引文献】

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本文编号：2577354