西方多元文化教育与我国少数民族教育之比较
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《民族研究》 2008年06期
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西方多元文化教育与我国少数民族教育之比较
【摘要】:近年来,西方多元文化教育理论大量涌入我国,由于我国缺乏系统的本土少数民族教育的理论,一接触到西方系统的多元文化教育理论,就不加批判、甄别地对其进行盲目的吸收和简单的套用,甚至大有用西方多元文化教育的学术话语取代我国少数民族教育学术话语的趋势。本文通过比较西方多元文化教育和我国少数民族教育,试图唤起我国少数民族教育理论界对西方多元文化教育理论的深入反思,以便更为理性地看待西方多元文化教育理论。
【作者单位】:
西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心;
【关键词】:
【基金】:
【分类号】:G759.2
【正文快照】:
近20年以来,西方多元文化教育理论作为一股强劲的理论思潮进人我国,引起我国少数民族教育理论界的关注和研究。但是,由于国内学者对其理论背景和体系缺乏系统的了解,将我国的少数民族教育简单地等同于多元文化教育,,甚至大有用西方多元文化教育的学术话语取代我国少数民
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