印度教育的发展与印度现代化

发布时间：2017-09-26 08:21

  本文关键词：印度教育的发展与印度现代化

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【摘要】： 印度教育的巨大成就使印度教育成为世人瞩目的焦点。本文以印度教育发展为主线索，重点围绕近代教育的兴起和发展，探讨教育发展对社会现代化的重大贡献。本文通过回顾古代和近现代印度教育的发展史，分析宗教对古代与近现代教育的影响，总结各个历史阶段教育发展特征，，分别探讨了教育发展与政治现代化、经济现代化及人的全面发展之间的深层次关系，并对近代以来印度教育发展的得失进行分析。印度教育是从英国殖民统治开始施行并经过印度人民不断改革与完善的世俗教育，它打破宗教教育在印度长达上千年的垄断地位，使印度开始摆脱宗教的束缚。但它也受到宗教尤其是种姓制度的影响，秉承了精英教育理念。这一教育体制在独立后得到了进一步的改革与完善，将有限的资源集中投入到高等教育中，对印度现代化进程产生巨大推动作用。由于中印两国国情的相似性，印度教育发展对印度现代化的推动关系研究将为我国教育改革提供借鉴。
【关键词】：印度 教育 发展 现代化
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：K351
【目录】：

• 摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-9
• 第1章 绪论9-17
• 1.1 研究对象及目的9-10
• 1.2 学术回顾10-14
• 1.3 研究方法与理论14-17
• 第2章 近代教育兴起前的印度文化与教育17-31
• 2.1 源远流长的古印度文明17-20
• 2.1.1 哈拉帕印章文字与书版17-18
• 2.1.2 梵语与梵语文学18-19
• 2.1.3 阿拉伯数字与自然科学19-20
• 2.2 宗教变迁与古印度教育20-26
• 2.2.1 吠陀——婆罗门教育20-23
• 2.2.2 佛教教育23-25
• 2.2.3 印度教教育25-26
• 2.3 中世纪穆斯林统治下的伊斯兰教育和印度教教育26-30
• 2.3.1 伊斯兰教育26-28
• 2.3.2 印度教教育28-30
• 2.4 小结30-31
• 第3章 印度近代教育的兴起及发展31-49
• 3.1 西方入侵与教育世俗化31-35
• 3.1.1 世俗主义思想的进入和影响31-33
• 3.1.2 殖民统治下的世俗化政策33-34
• 3.1.3 印度人民的不断努力34-35
• 3.2 印度近代教育的兴起35-39
• 3.2.1 印度近代教育兴起的原因35-36
• 3.2.2 印度近代教育的发展概况36-39
• 3.3 印度近现代教育的发展特征39-46
• 3.3.1 殖民地教育(1813-1947)39-41
• 3.3.2 旧教育的继承与改造(1947～1967)41-44
• 3.3.3 教育的全面转型(1968至今)44-46
• 3.4 种姓制度与印度现代教育46-49
• 第4章 印度近现代教育的发展与印度现代化49-73
• 4.1 印度近代以来教育发展与政治现代化49-55
• 4.1.1 资产阶级知识分子的出现49-50
• 4.1.2 资产阶级民族改良运动50-53
• 4.1.3 第一批小资产阶级民主主义者的出现53-54
• 4.1.4 印度国大党的成立与民族独立54-55
• 4.2 教育发展在印度经济发展中的作用55-59
• 4.3 人的现代化是印度教育发展中最重要的因素59-65
• 4.3.1 教育对人的现代化的作用59-61
• 4.3.2 教育发展与知识分子阶层的出现61-63
• 4.3.3 教育与印度妇女问题63-64
• 4.3.4 教育发展与下层民众民智的开发64-65
• 4.4 近代以来印度教育发展的得失65-71
• 4.4.1 先进的高等教育与软业件教育66-69
• 4.4.2 存在的困难和问题69-71
• 4.5 小结71-73
• 结论73-75
• 参考文献75-83
• 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果83-84
• 致谢84-85
• 个人简历85-86

【引证文献】

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 刘筱;印度工程技术教育发展研究[D];西南大学;2012年

中国硕士学位论文全文数据库 前5条

1 周末;印度瑜伽的文化传承与教育研究[D];中央民族大学;2009年

2 王瑞;以色列教育发展与经济现代化[D];西北师范大学;2009年

3 张立芳;英语在印度的传播历程研究[D];山东大学;2009年

4 顾静;印度职前教师教育课程设置研究[D];西南大学;2012年

5 王振华;论罗宾德拉纳特·泰戈尔的和谐教育思想[D];陕西师范大学;2012年

本文编号：922479