中小学教师心理契约违背对其组织公民行为的影响研究(pdf62页)

  本文关键词：中小学教师心理契约违背对其组织公民行为的影响研究，由笔耕文化传播整理发布。

中小学教师心理契约违背对其组织公民行为的影响研究(pdf62页)

中小学教师心理契约违背对其组织公民行为的影响研究间隐含的、未公开说明的相互期望的总合。在此基础上，美国著名的管理学家Schein对心理契约下定义为：“企业能清楚每个员工的发展期望，并满足之；而每个员工也为企业的发展做出全力奉献，，因为他们相信组织能够实现他们的期望。”。Schein明确指出，心理契约涉及到个体与组织两个方面，因而存在着个体的心理契约和组织的心理契约两种类型，并指出尽管心理契约是内隐的，但它是组织行为中的重要决定因素。‘1”11．2．2概念发展阶段(20世纪80年代末——1994年)早期观点都认为心理契约是双方(即组织与员工)对于相互之问责任和义务的期望，它包括两个水平：个体水平——员工个体(或雇员)对于相互责任的期望；组织水平——组织(或雇主)对于相互责任的期望。它们特别注重在交换关系中期望的相互性(广义)，而RousseauoⅢ等人不同意把心理契约定位在组织上的观点，认为组织不具有主体性，它只是为个体知觉心理契约提供背景和环境，由此提出一个(狭义)定义：“即在组织与员工互动关系的情境中，员工个体对于相互之间责任与义务的信念系统。”。这一概念将研究重点从心理契约的关系层级转移到了个人层级，界限明确、易于操作，给实证研究带来了方便。但同时也遭到了Herriot和Pemberton等学者。’的异议，他们认为，“心理契约”是组织和个人在相互关系中，彼此为对方提供的相互责任的...

————————————J型兰鐾堕些里i堕堕壁望堡垒垦堑望塑丝堕望壅跗录5个人简历胡晓霞(1974，9一)女，山西灵丘人，党员。1993，9一1995，7广播电影电视管理干部学院录音艺术专业1994，7一1996，9山西大学外语专业l995，8—2003，9太原市万柏林区文化馆工作2003，9—2006，6山西大学教育科学学院发展与教育心理学专业硕士联系电话：0351--6087671：13099000102E-mail：huxx740811163．COin...

中小学教师心理契约违背对其组织公民行为的影响研究综合回归分析和方差分析的结果，我们可以得出：总体上说中小学教师的心理契约违背对其组织公民行为和组织支持感有负面影响，即心理契约违背越高，教师的组织公民行为展现的越少，组织支持感也越低；而组织组织支持感对组织公民行为呈正效应；在心理契约违背程度较低时，违背对组织公民行为的负面影响在某种程度上可以受到其组织支持感高低的影响。我们将这三者之间的关系用下面的示意图4．3表示：组织公民行为朐边缘平均数图4．3心理契约违背、组织支持感与组织公民行为的关系2．5小结在这部分研究中，我们通过多种统计分析得出，在人口学变量和组织特征上教师之间在心理契约违背等各方面存在不同程度的差异；并且分析得出了教师的心理契约违背、组织公民行为和组织支持感三者之问的关系，结果比较理想。估计边缘平均效...

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