青少年心理行为问题的社会文化因素分析

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社会结构的急剧变迁对人的心理和行为产生巨大的影响。我国目前正处在一个社会转型期,由于社会的变革和生活节奏的加快,人的生存环境发生了巨大变化,青少年心理行为问题同其他许多问题一样日益突出。文章从社会文化角度对我国青少年心理行为问题产生的原因进行了分析。

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2 0年 2第 1卷 2期 08 1第

宿州教育学院学报

青少年心理行为问题的社会文化因素分析 吴枝兵 (州学院安徽 州 2 4 O )宿宿 3 0 0

【摘要】会结构的急剧变迁对人的心理和行为产生巨大的影响。我国目前正处在一个社会转型期，于社会的变革和社由 生活节奏的加快，的生存环境发生了巨大变化。少年心理行为问题同其他许多问题一样日益突出。人青文章从社会文化角度对

我国青少年心理行为问题产生的原因进行了分析。 【键词】少年关青心理行为社会文化【章编号】0 9 83 ( 0 )2 0 4— 3文 10— 5 42 8— 0 0 0 0 0

【图分类号】 4中 G45

【文献标识码】 A

一

、

缘起

周围人的关系如何等等内容。在青春期前，关自己的这一切都有

青少年心理行为问题是指青少年在发展过程中表现出来的是在一个较小的范围内发生的，个体对自身的看法必须要经过

不符合或违反社会准则与行为规范，或者不能良好地适应社会更广阔的社会认可才能稳定下来。以，所青春期的青少年需要社生活。而给社会、人或自身造成不良影响甚至危害的问题。会认可他的价值，认他存在的意义。否则，就会面临极大的从他 承他据 WHO估计，全球大约有五分之一的儿童和青少年在成年之心理冲突与困扰。现实生活中，在我们会看到许多青少年对自己前会出现或多或少的情绪或行为问题，要表现为学习困难、主缺的外貌、着非常在意，他人的评价也非常过敏，自己和与衣对对乏自信、与同龄人或成人交往困难、烟、酒、吸酗吸毒、早的性他有关的人的所作所为有着特别的要求与讲究 .对自己的学习过行为、女早孕、少离家出走、自杀及暴力、罪等，中只有不足成绩及在学校或班级的排名就更是关注。犯其这一切都是围绕“自我五分之一的患者得到了适宜的治疗。目前，中国大陆 1 7岁以下价值”这个问题而来。 未成年人 3亿， . 4有各类学习、绪、情行为障碍者约三千万。这一 2独立意识由于自我意识的觉醒 . .青少年独立的意识也开

现实情况引起社会

各界的普遍关注。不少专家、者，学都就青少始增强。了证明其独立性，们的首要任务就是从心理上摆脱为他年心理行为问题进行过颇有理论及社会现实意义的研究和探对父母的依恋。一方面，们会竭力争取按自己的意愿来处理事他索。其中，导致青少年心理行为问题产生的原因无外乎三个方情，以证明自己的独立性和价值。因此，们身着奇装异服，他留古面：家庭因素、校因素和社会环境因素。而关于社会文化因素怪的长发，学愤世嫉俗，酗酒、甚至吸毒以标榜自己的不同寻常。心对青少年心理行为问题产生影响的分析却不多见 .文章拟就这理学家通常将种摆脱幼稚时代的心理状态称为“理断乳”心。在 一

领域进行初步的探讨。

这种心态的支配下，少年往往对父母或长辈的指导特别反感，青 那怕是在父母看来最基本、最正常的关心与提醒，他们都嫌多

二、青少年心理行为问题的表现

人们通常将青少年期称为“险期”“风暴雨期”处于余。些父母不了解子女在青春期的这种正常心理，危或疾，有以为孩子们 青春期的青少年正在经历着剧烈的心理与精神上的躁动与危变得没有孝心或不听话，而更加加大对孩子的管理力度。们不他

机，是一个迅速走向成熟而又尚未达到完全成熟的过渡时期。理解，春期青少年的这种与父母关系的变化，实是他们心理这 青其因为生理和心理发展矛盾性特点的存在，所以青少年心理上感发育中必须要经历这样一个与父母的“心理断乳”程，则 .过否就知的成人感与现实的幼稚性经常产生冲突，造成了个体认知一 不可能成为一个真正意义上的独立的人。一方面，于青春期另处 行为的失调，而产生了一系列的心理行为问题，从如抑郁、虑、的青少年在精神上又特别地依赖父母，他们特别希望父母能赞焦

吸毒、离家出走、至自杀等问题行为。甚近年来，国外研究者倾向成他们的所作所为成为，否则，们又会有失落感。他 于将青少年的心理行为问题主要划分为滥用药物、内部失调和 3师生、学关系青少年生活的主要的环境就是学校。从 .同

外部失调等三个方面。 I

自我价值观 .

某种角度来说，，学校就是社会的缩影，他们走出家门迈向社会是

青春期是人的自我意识苏醒的时期。而人的第一步。在学校这个环境里，师是父母的象征，进一步是老并

的自我意识的核心涉及到个体要去理解自己是准，价值 .有何与社会权威的象征；同学是兄弟姐妹，至未来的同事、伴的象乃伙

米[收稿日期]0 8 2 1 20——5

[者简介】枝兵，,徽宣城人，徽宿州学院社会科学系讲师，作吴男安安南京师范大学教科院发展与教育心理学专业在读硕士。 4 0 ’

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