中学生生活事件多维评定问卷的编制及应用研究.pdf 全文

  本文关键词：中学生生活事件多维评定问卷的编制及应用研究，由笔耕文化传播整理发布。

安徽医科大学 硕士学位论文 中学生生活事件多维评定问卷的编制及应用研究 姓名:胡燕 申请学位级别:硕士 专业:儿少卫生与妇幼保健学 指导教师:陶芳标 20100401安徽医科大学硕士学位论文 中学生生活事件多维评定问卷的编制及应用研究 摘 要 目的 编制中学生生活事件多维评定问卷(Multidimensional Life Events Rating Questionnaire for Middle School Students, MLERQ),并对该问卷进行项目分析和信 效度检验;分析中学生生活事件水平与亚健康状态、危害健康行为检出情况的关 系,验证其实证效度,为中学生心理卫生服务与研究提供基础性工具。 方法 结合文献综述、半结构式访谈、参考同类问卷/量表、课题组座谈等方法编制 初始问卷;3 732名初一至高三的中学生填写初始问卷,同时利用焦虑自评量表 (Self-rating Depression Scale, SAS)和抑郁自评量表(Self-rating Depression Scale , SDS)完成焦虑和抑郁症状的自我评定。综合运用 Student’ s t检验、相关系数、最 大正交旋转因子分析法等 8种统计学方法从敏感性、独立性、有效性及内部一致 性等方面对问卷条目进行删选。计算 Cronbach’ s ?系数和分半信度;采用专家评议 法分析内容效度;因子分析法评价结构效度;运用 SAS和 SDS进行效标关联效度 的检测。通过以上心理统计学分析,结合专家评议对问卷条目的删与留进行最后 决策,确定 MLERQ 最终条目。在某中学抽取 114 名学生填写项目删选后的 MLERQ,被试在首次受测后 2周进行重测以检验其重测信度。 选取北京、哈尔滨等全国 8座城市,每座城市分别选取城乡初中(初一、初 二)和城乡高中(高一、高二)各一所,采用方便抽样的方法,从每个年级抽取 2 个小班,共 12 752名学生为研究对象,进行问卷调查。调查内容主要包括 MLERQ、 青少年亚健康多维评定问卷

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