负性情绪对反应抑制的影响：干扰VS促进？

发布时间：2021-10-13 19:51

　　反应抑制是一种个体在复杂的环境中,能够成功的阻止或压抑不符合当前需要或不恰当行为反应的能力,反映了个体对外界不断变化环境的灵活反应和适应,对日常生活的维持和发展具有重要意义。在众多反应抑制的影响因素中,负性情绪对反应抑制的影响在近些年成为研究的热点之一。然而,已有的研究结果并不一致。其中,大部分研究发现了负性情绪对反应抑制的干扰作用,这是由于负性情绪具有注意加工优势（深加工）,会占用个体有限的注意资源,使用于执行控制的资源减少进而干扰个体反应抑制的执行。但同时,也有少部分研究发现了负性情绪对反应抑制的促进作用。这是由于相比中性条件,负性情绪能够有效地提升个体的唤醒水平（高唤醒）,使个体的身心处于活动的最佳状态,更快地识别即将出现的停止信号,激活停止任务,促进反应抑制的执行。可是,负性情绪究竟在什么条件下会对反应抑制产生干扰,什么条件下会产生促进,尚未可知。通过对相关文献的梳理,我们发现,已有的研究中采用的任务虽然都称为“情绪性停止信号任务”（eSST）,但不同研究中的范式各不相同,这使得不同的研究结果之间无法直接比较。当前的研究者多基于负性情绪对反应抑制单方面的影响进行考察（负性情绪加... 

【文章来源】：西南大学重庆市 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：71 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

经典SST任务图

西南大学硕士学位论文观指标，较好地考察个体的行为抑制能力(Bissett &Logan, 2011；Hughes, Johnston,Fulham, Budd & Michie, 2013)。目前研究者多通过在 SST 任务中引入情绪刺激的方式，即采用情绪性停止信号任务（emotional stop signal task, eSST）来研究情绪对反应抑制的影响。

Go 试次的正确率、平均反应时以及在 Stop 试次中的成功停止次数在每个block 结束之后由程序自动计算并反馈给被试，主试需要以此确保每位被试均充分理解任务的指导语并按实验要求进行了反应。正式实验的任务要求与练习阶段相同，只是在每个阶段的时间更长，练习阶段数据未纳入最终统计分析。图 4 负性与中性面孔材料示例（负性面孔图片包括不同负性情绪类型的面孔图片）

【参考文献】：
期刊论文
[1]国际情绪图片系统的本土化研究:在中国大学生群体中的评定[J]. 刘潇楠,许翱翔,周仁来.  中国临床心理学杂志. 2009(06)
[2]大学生面孔表情材料的标准化及其评定[J]. 王妍,罗跃嘉.  中国临床心理学杂志. 2005(04)
[3]中国情绪图片系统的编制——在46名中国大学生中的试用[J]. 白露,马慧,黄宇霞,罗跃嘉.  中国心理卫生杂志. 2005(11)

硕士论文
[1]悲伤情绪对反应抑制的影响及其神经机制[D]. 王永明.西南大学 2016



本文编号：3435305