社会主义核心价值观与积极心理学的理念辨析

发布时间：2021-11-08 07:56

　　社会主义核心价值观是全国人民价值观的集中表现,是对中华传统文化和价值理念的进一步凝练和升华,内容包括国家、社会和个人3个层面。积极心理学是心理学历史上重要里程碑,为心理学的发展开辟了新的发向,主要研究个人的积极品质和体验以及良好的社会环境对人的积极作用。二者在指导思想、研究层次上存在不一致性;但在核心价值理念和目标上又存在一致性。对两种理念进行辨析,了解二者的区别与联系,从积极心理学中提取有益因素,为培育和践行社会主义核心价值观提供新的思路和举措。 

【文章来源】：工业技术与职业教育. 2019,17(01)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 社会主义核心价值观理念的提出及主要内容
    1.1 提出背景
    1.2 主要内容
2 积极心理学理念的提出及主要内容
    2.1 提出背景
    2.2 主要内容
3 社会主义核心价值观和积极心理学的理念辩析
    3.1 二者的不一致性
        3.1.1 指导思想不同
        3.1.2 内在层次不同
    3.2 二者的一致性
        3.2.1 理念上均是坚持以人为本
        3.2.2 目标上均是促进人的全面发展
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]中国梦与社会主义核心价值观的辩证统一性[J]. 马健永,费聿辉.  中国石油大学学报(社会科学版). 2018(04)
[2]积极心理学对高职院校思想政治教育主客体的影响[J]. 魏静.  工业技术与职业教育. 2018(02)
[3]积极心理学视野下的大学生社会主义核心价值观教育[J]. 刘维婷,胡静娴.  山东农业工程学院学报. 2017(08)
[4]基于积极心理学视角下高职高专院校大学生社会主义核心价值观培育路径探析[J]. 张洁.  高教学刊. 2017(13)
[5]积极心理学视域下高职大学生社会主义核心价值观的认同研究[J]. 徐世安.  科技资讯. 2017(15)
[6]试从积极心理学角度看我国社会主义核心价值理念[J]. 陈新颖.  科技资讯. 2013(26)



本文编号：3483321