初中生生活事件对主观幸福感的影响机制:中介调节效应

发布时间：2021-12-01 23:05

　　目的构建有调节的中介模型,探讨初中生生活事件对其主观幸福感的影响机制。方法采用青少年生活事件量表、青少年心理韧性量表、青少年主观幸福感量表和消极情绪调节期待量表对290名初中生进行测量。结果初中生生活事件负向预测初中生的心理韧性和主观幸福感,心理韧性正向预测主观幸福感,心理韧性在初中生生活事件与主观幸福感之间发挥中介作用,消极情绪调节期待正向预测初中生的主观幸福感,并且在中介效应的后半部分发挥调节作用。结论初中生生活事件通过心理韧性影响初中生的主观幸福感,消极情绪调节期待在影响过程中起到调节作用。 

【文章来源】：人类工效学. 2019,25(01)

【文章页数】：6 页

【部分图文】：

中介调节概念模型图

生活事件0．01－0．40＊＊－7．430．01－0．25＊＊－4．370．01－0．21＊＊－4．94心理韧性0．300．45＊＊3．96消极情绪调节期待0．210．27＊＊3．93心理韧性×消极情绪调节期待0．06－0．10*－2．20Ｒ20．170．070．54F20．10＊＊7．27＊＊55．32＊＊注:*P＜0．05，＊＊P＜0．01。为了更清晰地呈现消极情绪调节期待与心理韧性间交互效应的实质，我们将消极情绪调节期待按平均数加、减一个标准差分出高分组和低分组，进行简单斜率检验，并绘制简单效应分析图(见图2)。简单斜率检验的结果说明，对于高消极情绪调节期待的初中生，心理韧性对其主观幸福感的正向预测显著(Bsimple=0．69，t=7.60，P＜0．001);对于低消极情绪调节期待的初中生，心理韧性对其主观幸福感的正向预测显著，但预测作用减弱(Bsimple=0．51，t=7．56，P＜0．001;Bsimple=0．69减弱为Bsimple=0．51)。图2消极情绪调节期待对心理韧性与主观幸福感的调节图44人类工效学2019年2月第25卷第1期ChineseJournalofErgonomics，February，2019，Vol．25，No．1

【参考文献】：
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本文编号：3527221