大学生早期应激与成年后焦虑抑郁症状水平的关系研究

发布时间：2021-12-22 07:00

　　早期应激是一个备受世界关注的公众健康与社会问题,全球每年大约有60.8%的儿童与青少年经历或目睹过创伤性事件,有大量研究发现它是心理发展中多种心理问题的影响因素之一。本研究结合质性研究与量化研究来系统地探讨早期应激对个体成年后的身心健康所带来的持续性影响。首先运用个案研究法通过心理咨询深度会谈进行质性研究。其次,运用问卷调查法来对早期应激的跨时间稳定性作用、作用机制以及保护性因素进行量化研究。预研究通过35例心理咨询深度会谈,一是总结发现了早期应激暴露组的心理健康水平较低,心理痛苦感更强,累计心理咨询时长更长,能够对个体产生跨时间稳定性影响;二是分析发现早期应激暴露组多存在对自己的稳定负性评价,且这种认知具有自动化激活特性,推测早期应激可能通过负性认知的积累形成稳定的负性人格特质,从而对个体产生影响;三是在对个案的干预和支持中发现情绪调节和社会支持是咨询干预中起作用的重要因素。研究一探讨早期应激、成年创伤与负性生活事件对大学生群体的心理健康状况——焦虑和抑郁症状水平的相对作用。创伤事件往往因其突发性或极端性而诱发一系列创伤症状,日常社会生活中负性压力事件的累积可能会使个体产生超负荷的压... 

【文章来源】：西南大学重庆市 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：83 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

抑郁人格易感性的动力交互模型

性菔钡淖晕冶?护，过程中可能强化了个体的负性自我认知。在随后的生活中再次遇到重大的负性生活事件的刺激时，这种深层次的功能失调性态度被激活，唤醒负性认知的自动化思维，出现导致情绪低落、快感缺乏、动机降低，躯体不适等一系列身心反应，进一步加重了负性自动思维，形成恶性循环(Beck,1991;姚树桥etal.,2009)，如图2所示。该相关理论可以为我们理解个体负性本质化在童年创伤与焦虑抑郁症状水平的关系中起什么作用提供了参考。基于此，我们假设个体负性本质化在童年创伤与成年后焦虑抑郁症状水平之间起中介作用。图2Beck情绪障碍认知模型

西南大学硕士学位论文20激暴露组平均咨询频次为8次，而无早期应激暴露组的平均咨询频次为3次，两组咨询频次的分布形态见图3。两组在咨询频次上的差异达到了统计学上的显著性水平。具体见表3。表2有无早期应激暴露组的咨询频次和咨询时长情况组别平均咨询频次（次）平均咨询时长（分钟）早期应激暴露组8382.5无早期应激暴露组3141.5图3有无早期应激暴露组的咨询频次的分布形态表3有无早期应激暴露组的统计检验咨询次数曼-惠特尼U43.5Z-3.652渐近显著性（双尾）.000精确显著性(单尾).000表4中列出了两组来访者中，经精神卫生专科医院确诊的情况，两组在诊断的数量和严重程度上有所区别。表4会谈个案的诊断情况组别自伤自杀意念自伤自杀行为轻度抑郁中度抑郁精神病性疑似重度抑郁状态抑郁状态早期应激暴露组6623110无早期应激暴露组2010001


本文编号：3545965