维—汉双语者语言理解加工中非目标语言激活探究

发布时间：2022-01-10 08:37

　　随着社会发展程度的不断提高,双语甚至多语现象日益普遍,能够同时掌握两种或者两种以上语言的人逐渐增多。双语者的认知加工机制是诸多认知心理学家和语言学家关注的重要议题。近年来,双语者语言理解加工过程中当前未被使用的一种语言即非目标语言究竟处于怎样的激活状态引起了研究者的关注。综合国内外双语研究成果,非目标语言激活状态的研究现已存在一些结论,但仍存在较大的争议。争议的中心问题是非目标语言在未被使用时,究竟是处于抑制状态还是处于自动激活状态,如果处于自动激活状态,激活水平如何,词汇层和概念层是否都处于激活状态。对非目标语言激活机制的探究,有助于对双语记忆表征机制的探讨,并为双语者学习第二语言提供一定的指导和建议。针对我国的双语研究现象,对汉语作为第二语言的少数民族双语者的研究甚少,少数民族群体作为我国国民成员的重要组成部分,对其语言的发展和研究应当引起我们的重视。因此,本研究以母语为维吾尔语,第二语言为汉语的维吾尔族学生为被试,探讨熟练的早期维-汉双语者的非目标语言激活状况。研究采用跨语言启动范式,从词汇辨别任务和概念判断任务入手,考察在不同加工任务条件下,目标语言熟悉度不同情况下,被试非目标... 

【文章来源】：陕西师范大学陕西省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：75 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
第1章 文献综述
    1.1 双语者语言理解概述
        1.1.1 双语及其记忆表征模型
        1.1.2 语言理解
        1.1.3 跨语言理解和跨语言产生
        1.1.4 跨语言切换及其不对称性
    1.2 国内外语言理解加工中非目标语言激活研究现状
        1.2.1 非目标语言激活研究结论概述
        1.2.2 维-汉双语研究现状
    1.3 跨语言理解加工机制的研究范式
        1.3.1 早期研究范式
        1.3.2 发展阶段研究范式
        1.3.3 近期主要的研究范式
第2章 问题提出和研究假设
    2.1 问题提出
    2.2 研究假设
    2.3 研究意义
        2.3.1 理论意义
        2.3.2 实践意义
第3章 实验过程与结果分析
    3.1 实验一：词汇辨别任务中非目标语言激活状态探究
        3.1.1 实验目的
        3.1.2 实验方法
        3.1.3 实验结果与分析
        3.1.4 讨论
    3.2 实验二：概念判断任务中非目标语言激活状态探究
        3.2.1 实验目的
        3.2.2 实验方法
        3.2.3 实验结果与分析
        3.2.4 讨论
    3.3 实验三：词汇辨别任务中非目标语言语义层激活状态探究
        3.3.1 实验目的
        3.3.2 实验方法
        3.3.3 实验结果与分析
        3.3.4 讨论
    3.4 实验四：概念判断任务中非目标语言语义层激活状态探究
        3.4.1 实验目的
        3.4.2 实验方法
        3.4.3 实验结果与分析
        3.4.4 讨论
第4章 综合讨论
    4.1 不同加工任务对非目标语言激活状况的影响
    4.2 目标语言熟练程度对非目标语言激活状况的影响
    4.3 研究不足与展望
第5章 结论
参考文献
附录
致谢
攻读硕士学位期间研究成果



本文编号：3580399