基于中国交换生性格对其在交流项目中跨文化经历影响的研究

发布时间：2022-01-23 22:49

　　近年来,在全球化背景下,国际交流日益频繁,中国留学生的总体数量成倍增长,中国的短期留学人数也在迅速扩大。美国是中国学生选择最多的留学目的地,中国目前也是留美学生最大的输出国。在以前的文献中,很多研究这已经确定了一些能够影响跨文化接触的因素：比如说人的性格、传统文化背景、早期的出游和跨文化经历等。其中的一些研究结合了心理学中的性格理论,并将其应用到解决跨文化问题中来,研究性格和跨文化经历的联系。“大五人格”这一性格理论已经被应用到这一领域。一些研究展示了“大五人格”的几个性格特质会影响跨文化经历。但是这种影响是如何产生的?性格作用在跨文接触的过程是怎样的?这些尚未被量性研究回答的问题却具有重要意义。所以本文旨在回答这两个相关的研究问题：1.中国学生是如何定义跨文化接触的?2.在跨文化接触中,每一个性格特质又是怎样起作用的?为了更深入地了解性格在跨文化接触中的作用的过程,作者深度采访了两位参加了相同交流项目的中国交换生。利用半结构化的访谈结构,作者从这两位参与者身上收集到的质性数据将被作为两个案例在研究中被呈现出来。由于涉及到性格特质,两位参与者都在研究之前做了“大五人格测试”。得到的数据... 

【文章来源】：首都师范大学北京市

【文章页数】：72 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
Table of Contents
Chapter Ⅰ Introduction
    1.1 Background Knowledge of the Study
    1.2. Overview of the Problem and Research Questions of This Paper
    1.3 Significance of the Study
    1.4 Structure of the Paper
Chapter Ⅱ Literature Review
    2.1 Intercultural Contact in Study Abroad Programs
        2.1.1. Benefits of Positive Intercultural Contact Experience
        2.1.2. Criteria Ensuring Positive Contact Experience
        2.1.3. Students' Sense-making of Intercultural Contact
    2.2 Big Five Personality Model in Intercultural Studies
        2.2.1 Big Five Personality Model
        2.2.2. The Application of Big Five Personality Model in Study Abroad Programs
    2.3. Personality's influence on initial interaction and perceived experiences
        2.3.1. Personality's influence on initial interaction
        2.3.2. Personality's influence on interpretation of past experience
        2.3.3. Theoretical Framework of This Paper
Chapter Ⅲ Methods
    3.1 Participants and the Study Abroad Program
        3.1.1. Participants
        3.1.2. The Study Abroad Program
    3.2. Five Factor Personality Test
    3.3 In-depth interview qualitative research
    3.4. Procedures
Chapter Ⅳ Findings and Suggestions
    4.1 Big Five Personality Test Results
    4.2 First interviews
    4.3 Interview analysis and results
        4.3.1 Chinese students' view on intercultural contact
        4.3.2. Initial intercultural encounters of the first month in the U.S
        4.3.3. Experiencing certain level of pre-encounter anxiety
            4.3.3.1 The role of openness
            4.3.3.2 The role of neuroticism
            4.3.3.3 The Role of Conscientiousness
            4.3.3.4 The Role of Agreeableness
        4.3.4 Personality's Influence on Intercultural Contact Interpretation
            4.3.4.1 The Role of Openness
            4.3.4.2 The role of neuroticism
            4.3.4.3 The role of agreeableness
Chapter Ⅴ Conclusion and Limitation
    5.1 Conclusion
    5.2. Limitations
References
Appendix A
Acknowledgements


【参考文献】：
期刊论文
[1]学生需求视角下的高校国际化人才培养方式问题研究[J]. 罗翔,詹婧.  商业文化(下半月). 2011(11)
[2]中国留学生在美国状况探析:跨文化适应和挑战[J]. 阎琨.  清华大学教育研究. 2011(02)
[3]中国留学生在美国的师生互动压力:以美国某大学为例[J]. 阎琨,David C Berliner.  复旦教育论坛. 2011(01)
[4]中国留学生人数居全世界首位[J].   班主任之友. 2006(07)



本文编号：3605307