中职学前教育专业幼儿心理学教学效果的优化方法

发布时间：2022-02-16 13:39

　　本文主要通过对现阶段中职学前教育专业幼儿心理教学中存在的问题进行分析,来探讨优化中职学前教育专业幼儿心理学教学效果的有效方法,以提高学前教育专业幼儿心理教学水平,提升学生的专业性,使学生能够更加了解幼儿的心理,培养学生的实践能力,从而实现中职学前教育专业幼儿心理教学效益最大化。 

【文章来源】：中国新通信. 2019,21(15)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、现阶段中职学前教育专业幼儿心理教学中存在的问题
二、优化中职学前教育专业幼儿心理学教学效果的有效方法
    2.1转变教学理念，调整教学内容
    2.2转变教学方式，增强学生信心
三、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈中职学前教育专业幼儿心理学教学效果的提升策略[J]. 戴桂华.  学周刊. 2019(11)
[2]提高中职学前教育专业“幼儿心理学”教学效果的探讨[J]. 王露璐.  赤子(上中旬). 2016(21)
[3]县级中职学校学前教育专业教育心理学教学的对策探讨[J]. 田洪卫.  课程教育研究. 2016(24)
[4]中职学前教育专业教学改革与实践——以“幼儿心理学”课程为例[J]. 谌飞宇.  科教导刊(中旬刊). 2016(05)



本文编号：3628066