父母参与问卷(缩减版)在学前儿童父母群体中的修订

发布时间：2022-10-22 18:11

　　目的:对Fantuzzo等人编制的父母参与问卷（缩减版）进行本土化修订,使其适用于我国学前儿童父母这一群体。方法:分别以962名学前儿童的父亲和母亲为被试对父母参与问卷（缩减版）进行项目可理解性检验、项目分析、效度分析和信度分析。结果:20个项目具有良好的区分度,各项目与总分的相关在0.55-0.78之间。探索性因素分析共提取3个因子,支持原问卷的维度划分;验证性因素分析表明,模型拟合良好;以儿童的语言及认知、社会能力为效标发现,各维度与效标显著正相关,相关系数在0.10-0.36之间。信度分析表明,3维度的Cronbach’sα系数在0.88-0.94之间,分半信度在0.83-0.94之间,重测信度在0.38-0.59之间。结论:修订后的父母参与问卷（缩减版）在父亲、母亲群体中均具有良好的信效度,适于考察我国学前儿童父母参与的情况。 

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 研究对象
    1.2 研究工具
        1.2.1 父母参与问卷 (缩减版)
        1.2.2 早期发展工具
    1.3 统计方法
2 结果
    2.1 项目分析
    2.2 效度分析
        2.2.1 探索性因素分析
        2.2.2 验证性因素分析
        2.2.3 相关分析
        2.2.4 效标效度分析
        2.2.5 实证效度分析
    2.3 信度分析
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]青少年评价父母教养投入行为问卷的修订及其信效度检验[J]. 伍新春,刘畅,邹盛奇,侯芬.  中国临床心理学杂志. 2018(04)
[2]幼儿接纳量表第二版的修订及信效度检验[J]. 宁亚飞,刘春玲.  中国临床心理学杂志. 2017(05)
[3]父母参与对流动儿童学业成绩的影响:自主性动机的中介作用[J]. 刘桂荣,滕秀芹.  心理学探新. 2016(05)
[4]在家努力还是参与学校:家长参与幼小衔接情况调查[J]. 刘丽伟,李敏谊.  学前教育研究. 2015(06)
[5]父亲参与对儿童延迟满足能力的影响:儿童性别的调节作用[J]. 聂晋文,芦咏莉.  心理发展与教育. 2014(02)

硕士论文
[1]父母参与和大班幼儿社会适应的关系研究[D]. 汪芳.上海师范大学 2017



本文编号：3696609