感恩的内涵、理论机制与研究进展
发布时间:2022-12-10 05:13
感恩是指个体因接受他人恩惠或帮助获得有利结果而产生感激的情感状态或情感倾向。本文阐述感恩的内涵,梳理感恩研究的主要理论。本文结合近几年感恩研究进展,阐明感恩的前因和结果。未来研究应从中国的组织情境出发,拓展感恩的研究领域,关注感恩的形成机制,丰富感恩的研究方法。
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
一、引言
二、感恩的内涵
三、感恩的理论基础
(一)社会交换理论。
(二)道德情绪理论。
(三)认知情绪理论。
(四)积极情绪建构理论。
四、感恩的前因后效
(一)感恩的影响因素。
(二)感恩的结果。
五、结论及研究展望
【参考文献】:
期刊论文
[1]青少年的感恩对创伤后成长的影响:社会支持与主动反刍的中介作用[J]. 伍新春,周宵,刘淋淋,陈杰灵. 心理科学. 2014(05)
[2]感恩对青少年学业成就的影响:有调节的中介效应[J]. 叶宝娟,杨强,胡竹菁. 心理发展与教育. 2013(02)
[3]青少年感恩的影响因素及其机制[J]. 王建平,喻承甫,曾毅茵,叶婷,张卫. 心理发展与教育. 2011(03)
本文编号:3716129
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
一、引言
二、感恩的内涵
三、感恩的理论基础
(一)社会交换理论。
(二)道德情绪理论。
(三)认知情绪理论。
(四)积极情绪建构理论。
四、感恩的前因后效
(一)感恩的影响因素。
(二)感恩的结果。
五、结论及研究展望
【参考文献】:
期刊论文
[1]青少年的感恩对创伤后成长的影响:社会支持与主动反刍的中介作用[J]. 伍新春,周宵,刘淋淋,陈杰灵. 心理科学. 2014(05)
[2]感恩对青少年学业成就的影响:有调节的中介效应[J]. 叶宝娟,杨强,胡竹菁. 心理发展与教育. 2013(02)
[3]青少年感恩的影响因素及其机制[J]. 王建平,喻承甫,曾毅茵,叶婷,张卫. 心理发展与教育. 2011(03)
本文编号:3716129
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