家庭语言游戏干预对0～30个月婴幼儿早期词汇量发展的个案研究

发布时间：2023-02-21 17:50

　　目的探讨家庭语言游戏对婴幼儿早期词汇量发展的影响。方法实施者从研究对象出生开始,使用家庭语言游戏作为干预工具,并采用观察法对研究对象进行跟踪观察,通过日记记录、媒体记录等方法记录和描述研究对象词汇量水平的发展情况。结果在研究对象25个月和30个月时分别对研究对象的词汇量掌握水平进行测试。结果显示:研究对象在25个月时的词汇掌握量超过90%的同龄幼儿水平,30个月时的词汇掌握量超过100%的同龄幼儿水平。结论通过家庭语言游戏干预能够促进0～30个月婴幼儿词汇量发展。

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【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 对象
    1.2 研究方法
    1.3 研究工具
        1.3.1 干预工具
        1.3.2 干预过程
    1.4 评估方法
        1.4.1 评估方法
        1.4.2 词汇量测量工具
2 结果
3 讨论
    3.1 家庭语言游戏与婴幼儿早期语言发展的敏感期
    3.2 音乐训练与婴幼儿早期语言能力的发展
    3.3 家庭语言游戏的自主多样化与婴幼儿学习偏好
    3.4 婴幼儿早期语言能力发展与情绪情感的发展



本文编号：3747728