时间压力对中职生认知灵活性的影响

发布时间：2023-03-12 02:55

　　目的:笔者研究时间压力下中职生认知灵活性的促进作用。方法:采用经典"任务转换"实验范式,以数字(大小/奇偶)归类为任务,选取30名中职生进行任务操作。结果:在有无时间压力下,任务转换之间存在显著差异,转换任务比重复任务的反应时长(F₍(1,29))=13.78,P<0.05),正确率低(F₍(1,29))=26.73,P<0.05),存在转换代价;反应时上任务转换和时间压力的交互作用显著(F₍(1,29))=11.88,P<0.05,η²=0.29)。结论:任务转换过程中存在转换代价,时间压力促进任务灵活性的提高。

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【文章目录】：
1 实验方法
    1.1 被试
    1.2 实验设计
    1.3 实验材料及任务
    1.4 实验程序
        1.4.1 预实验
        1.4.2 正式实验
2 结果
    2.1 预实验时间压力的设定
    2.2 时间压力下任务转换的反应时
3 讨论
4 结论



本文编号：3760794