父母粗暴养育对青少年抑郁和社交焦虑的影响 ————认知反应性和情绪失调的中介作用
发布时间：2023-04-08 01:08
粗暴养育是指父母对孩子的表现感到不满或者在孩子犯错时,对孩子采取的一系列身体攻击和言语攻击行为,也包括父母对孩子的消极情绪反应以及其他强迫/控制行为等方面。根据以往研究,消极的养育行为可能诱发青少年抑郁和社交焦虑等内化问题,并且青少年的注意偏差、消极认知风格和情绪调节能力可能是它们之间的作用机制。然而,研究者对父母粗暴养育如何诱发青少年的内化问题的这一机制缺乏探讨。一方面,父母对青少年的消极评价、忽视等行为,可能导致青少年形成消极的认知图式,而消极的认知图式是青少年抑郁和社交焦虑的风险因素。另一方面,父母对孩子的消极养育行为或向孩子表达消极的情绪可能破坏孩子的情绪调节能力,导致其情绪失调,而情绪失调也是青少年抑郁和社交焦虑的风险因素。此外,认知是调节情绪的主要途径,而注意及解释偏差会影响情绪调节过程,进而导致个体产生非适应性的情绪反应。因此,本文要考察父母粗暴养育影响青少年抑郁和社交焦虑的三种中介机制:认知反应性的中介作用、情绪失调的中介作用以及认知反应性和情绪失调的序列中介作用。本文主要分为三个研究,主要采取问卷调查法和情境故事评定法来收集数据,使用SPSS 22.0和Amos 17...
【文章页数】：71 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
1 文献综述
1.1 粗暴养育的概述
1.2 粗暴养育与内化问题
1.2.1 粗暴养育与抑郁
1.2.2 粗暴养育与社交焦虑
1.3 粗暴养育与认知反应性
1.3.1 认知反应性的内涵
1.3.2 粗暴养育与认知反应性
1.4 粗暴养育与情绪失调
1.4.1 情绪失调的内涵
1.4.2 粗暴养育与情绪失调
1.5 认知反应性和情绪失调与青少年内化问题
1.5.1 认知反应性与青少年内化问题
1.5.2 情绪失调与青少年内化问题
1.6 认知反应性与情绪失调
2 问题提出和研究思路
2.1 问题提出
2.2 研究意义
2.2.1 理论意义
2.2.2 实践意义
2.3 研究思路
3 研究1:父母粗暴养育、青少年认知反应性和情绪失调关系研究
3.1 研究1-a:青少年认知反应性测量工具的信效度分析
3.1.1 研究目的
3.1.2 研究假设
3.1.3 研究方法
3.1.4 结果与分析
3.1.5 讨论
3.1.6 小结
3.2 研究1-b:父母粗暴养育、青少年认知反应性和情绪失调关系研究
3.2.1 研究目的
3.2.2 研究假设
3.2.3 研究方法
3.2.4 结果与分析
3.2.5 讨论
3.2.6 小结
4 研究2:青少年认知反应性和情绪失调在父母粗暴养育与青少年抑郁之间的中介作用
4.1 研究目的
4.2 研究假设
4.3 研究方法
4.3.1 研究对象
4.3.2 研究工具
4.3.3 施测程序
4.3.4 数据处理
4.4 结果与分析
4.4.1 共同方法偏差检验
4.4.2 描述性统计分析
4.4.3 回归分析
4.5 讨论
4.5.1 父母粗暴养育与青少年抑郁的直接关系分析
4.5.2 青少年认知反应性与情绪失调在父母粗暴养育与青少年抑郁之间的间接关系分析
4.6 小结
5 研究3:青少年认知反应性和情绪失调在父母粗暴养育与青少年社交焦虑之间的中介作用
5.1 研究目的
5.2 研究假设
5.3 研究方法
5.3.1 研究对象
5.3.2 研究工具
5.3.3 施测程序
5.3.4 数据处理
5.4 结果与分析
5.4.1 共同方法偏差检验
5.4.2 描述性统计分析
5.4.3 回归分析
5.5 讨论
5.6 小结
6 研究总结
6.1 总讨论
6.1.1 父母粗暴养育对青少年认知反应性和情绪失调的影响
6.1.2 青少年认知反应性和情绪失调在父母粗暴养育与青少年抑郁之间的中介作用
6.1.3 青少年认知反应性和情绪失调在父母粗暴养育与青少年社交焦虑之间的中介作用
6.2 总结论
6.3 研究创新性和局限性
6.3.1 研究创新性
6.3.2 研究局限性
6.4 教育启示
参考文献
附录
附录1 :调查问卷(部分样题)
附录2 :情境故事评定法材料(部分材料)
在读期间发表的学术论文及研究成果
致谢
本文编号：3785692
【文章页数】：71 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
1 文献综述
1.1 粗暴养育的概述
1.2 粗暴养育与内化问题
1.2.1 粗暴养育与抑郁
1.2.2 粗暴养育与社交焦虑
1.3 粗暴养育与认知反应性
1.3.1 认知反应性的内涵
1.3.2 粗暴养育与认知反应性
1.4 粗暴养育与情绪失调
1.4.1 情绪失调的内涵
1.4.2 粗暴养育与情绪失调
1.5 认知反应性和情绪失调与青少年内化问题
1.5.1 认知反应性与青少年内化问题
1.5.2 情绪失调与青少年内化问题
1.6 认知反应性与情绪失调
2 问题提出和研究思路
2.1 问题提出
2.2 研究意义
2.2.1 理论意义
2.2.2 实践意义
2.3 研究思路
3 研究1:父母粗暴养育、青少年认知反应性和情绪失调关系研究
3.1 研究1-a:青少年认知反应性测量工具的信效度分析
3.1.1 研究目的
3.1.2 研究假设
3.1.3 研究方法
3.1.4 结果与分析
3.1.5 讨论
3.1.6 小结
3.2 研究1-b:父母粗暴养育、青少年认知反应性和情绪失调关系研究
3.2.1 研究目的
3.2.2 研究假设
3.2.3 研究方法
3.2.4 结果与分析
3.2.5 讨论
3.2.6 小结
4 研究2:青少年认知反应性和情绪失调在父母粗暴养育与青少年抑郁之间的中介作用
4.1 研究目的
4.2 研究假设
4.3 研究方法
4.3.1 研究对象
4.3.2 研究工具
4.3.3 施测程序
4.3.4 数据处理
4.4 结果与分析
4.4.1 共同方法偏差检验
4.4.2 描述性统计分析
4.4.3 回归分析
4.5 讨论
4.5.1 父母粗暴养育与青少年抑郁的直接关系分析
4.5.2 青少年认知反应性与情绪失调在父母粗暴养育与青少年抑郁之间的间接关系分析
4.6 小结
5 研究3:青少年认知反应性和情绪失调在父母粗暴养育与青少年社交焦虑之间的中介作用
5.1 研究目的
5.2 研究假设
5.3 研究方法
5.3.1 研究对象
5.3.2 研究工具
5.3.3 施测程序
5.3.4 数据处理
5.4 结果与分析
5.4.1 共同方法偏差检验
5.4.2 描述性统计分析
5.4.3 回归分析
5.5 讨论
5.6 小结
6 研究总结
6.1 总讨论
6.1.1 父母粗暴养育对青少年认知反应性和情绪失调的影响
6.1.2 青少年认知反应性和情绪失调在父母粗暴养育与青少年抑郁之间的中介作用
6.1.3 青少年认知反应性和情绪失调在父母粗暴养育与青少年社交焦虑之间的中介作用
6.2 总结论
6.3 研究创新性和局限性
6.3.1 研究创新性
6.3.2 研究局限性
6.4 教育启示
参考文献
附录
附录1 :调查问卷(部分样题)
附录2 :情境故事评定法材料(部分材料)
在读期间发表的学术论文及研究成果
致谢
本文编号：3785692
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