小学儿童初始信任判断的发展：信任倾向和面孔可信度的影响

发布时间：2023-04-10 00:58

　　初始信任在人们的生活中起着重要的作用，它会影响个体后期的行为决策，以及人际关系的走向。现有初始信任判断的研究主要是成人研究，且主要是信任倾向或面孔可信度某单一方面对初始信任判断的影响，缺乏发展研究。 为了研究小学儿童初始信任判断过程中，信任倾向和面孔可信度的作用，本研究通过3个实验，在系统了解7岁、9岁和11岁儿童的信任倾向、面孔可信度评价特点的基础上，深入探讨在发展过程中，信任方的信任倾向和被信任方的面孔可信度在儿童初始信任判断中的影响作用及其发展特征。得到的主要结论是： （1）在小学阶段，儿童对随机面孔的可信度评价不存在年龄差异。通过对不同面孔的可信度评价分析可以发现，与成人一样，小学儿童可以进行稳定的面孔可信度评价，他们已经能够依靠面孔对陌生人做出不同的可信度区分。 （2）在小学阶段，对于初次见面的陌生人，儿童会表现出不同程度的初始信任水平，其中信任倾向和面孔可信度都会起到一定作用。相对于具有不可信面孔的陌生交往者，儿童对具有可信面孔的陌生交往者给予更积极的初始信任判断；信任倾向的高低与个体对可信面孔的初始信任水平显著相关，信任倾向越高，对可信面孔的初始信任水平越高，信任倾向越低...

【文章页数】：49 页

【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
前言
1 文献综述
    1.1 概念的界定
        1.1.1 信任
        1.1.2 初始信任
        1.1.3 信任判断
    1.2 信任倾向及其对初始信任判断的影响
        1.2.1 信任倾向
        1.2.3 信任倾向与初始信任判断的关系
    1.3 面孔可信度及其对初始信任判断的影响
        1.3.1 面孔可信度
        1.3.2 面孔可信度与初始信任判断的关系
2 研究设计
    2.1 现有研究的不足与本研究的目的
    2.2 研究框架
    2.3 研究假设
    2.4 研究意义
3 实证研究
    3.1 实验一 小学儿童面孔可信度评价的特点及年龄差异
        3.1.1 研究目的
        3.1.2 研究方法
        3.1.3 结果
        3.1.4 小结
    3.2 实验二 小学儿童初始信任判断的年龄差异及其与信任倾向的关系
        3.2.1 研究目的
        3.2.2 研究方法
        3.2.3 结果
        3.2.4 小结
    3.3 实验三 小学儿童面孔可信度与信任倾向对初始信任判断的共同影响及年龄差异
        3.3.1 研究目的
        3.3.2 研究方法
        3.3.3 结果
        3.3.4 小结
4 总讨论
    4.1 面孔可信度评价的特点
    4.2 信任倾向的发展特点
    4.3 信任倾向与初始信任判断的关系
    4.4 信任倾向、面孔可信度与信任判断的关系
    4.5 研究不足和展望
5 结论
参考文献
附录
    附录 1 信任倾向量表（部分）
    附录 2 信任情境测量故事材料
    附录 3 实验指导语
攻读学位期间的研究成果
致谢



本文编号：3788041