初中生的父母心理控制、完美主义与人际交往能力的关系研究

发布时间：2017-05-26 05:09

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【摘要】：目的:本研究以初中生为研究对象,探讨他们的父母心理控制、完美主义与人际交往能力的关系。方法:本研究以初中生为研究对象,抽取长沙市内某几所中学,发放父母心理控制量表、完美主义量表以及人际交往能力量表,回收有效问卷570份。运用SPSS20.0和AMOS软件对数据进行描述性统计、相关检验等处理。结果:(1)初中生的父母心理控制、完美主义与人际交往能力分别在年级、家庭经济条件等人口学变量上存在的差异。(2)初中生的父母心理控制与人际交往能力存在显著相关;初中生人际交往能力与完美主义存在显著相关;初中生父母心理控制与完美主义也存在着显著相关。(3)父母心理控制与完美主义对人际交往能力具有负向预测作用,完美主义在父母心理控制与人际交往能力之间存在着部分中介效应。结论:初中生的父母心理控制强度会对学生自身的人际交往能力产生直接的影响,也会因为父母心理控制而使得学生产生完美主义从而很大程度上影响其人际交往能力。
【关键词】：初中生 父母心理控制 完美主义 人际交往能力
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-10
• 引言10-11
• 1 文献综述11-29
• 1.1 父母心理控制的研究综述11-15
• 1.1.1 父母心理控制的定义及理论11-12
• 1.1.2 父母心理控制的国内外研究12-14
• 1.1.3 父母心理控制目前常用的测量工具14-15
• 1.2 完美主义的研究综述15-19
• 1.2.1 完美主义的定义及理论15-16
• 1.2.2 完美主义的国内外研究16-18
• 1.2.3 完美主义目前常用的测量工具18-19
• 1.3 人际交往能力的研究综述19-23
• 1.3.1 人际交往能力的定义及理论19-21
• 1.3.2 人际交往能力的国内外研究21-22
• 1.3.3 人际交往能力目前常用的测量工具22-23
• 1.4 父母心理控制、完美主义与人际交往能力的关系研究23-29
• 1.4.1 父母心理控制与人际交往能力之间的关系23-24
• 1.4.2 父母心理控制与完美主义之间的关系24-25
• 1.4.3 完美主义与人际交往能力之间的关系25-27
• 1.4.4 父母心理控制、完美主义与人际交往能力的关系27-29
• 2 问题提出和研究意义29-30
• 2.1 问题提出29
• 2.2 研究意义29-30
• 3 研究设计30-33
• 3.1 研究目的30
• 3.2 研究假设30
• 3.3 研究方法30-33
• 3.3.1 研究对象30-31
• 3.3.2 工具31-32
• 3.3.3 数据处理分析32-33
• 4 研究结果33-46
• 4.1 初中生的父母心理控制、完美主义与人际交往能力的现状33-40
• 4.1.1 初中生父母心理控制的现状33-35
• 4.1.2 初中生完美主义的现状35-37
• 4.1.3 初中生的人际交往能力的现状37-40
• 4.2 初中生父母心理控制、完美主义与人际交往能力的关系40-46
• 4.2.1 初中生父母心理控制、完美主义与人际交往能力的相关结果40-42
• 4.2.2 初中生父母心理控制、完美主义与人际交往能力的回归结果42-43
• 4.2.3 完美主义在父母心理控制对人际交往能力影响的中介效应43-46
• 5 讨论46-52
• 5.1 初中生的父母心理控制、完美主义与人际交往能力的现状讨论46-50
• 5.1.1 初中生的父母心理控制的现状讨论46-48
• 5.1.2 初中生完美主义的现状讨论48-49
• 5.1.3 初中生人际交往能力的现状讨论49-50
• 5.2 初中生的父母心理控制、完美主义与人际交往能力的关系结果讨论50-52
• 6 结论52-53
• 7 研究的不足53-54
• 参考文献54-57
• 附录57-60
• 致谢60

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本文编号：395819