初中生情绪不安全感与攻击行为的关系

发布时间：2024-11-02 00:21

　　 本文基于情绪安全感理论,探讨初中生情绪不安全感与攻击行为的关系,采用问卷调查的方式,对新疆某市区274名初中生进行调查。结果显示:①初三年级间接攻击水平显著高于初一年级(F=4.41,p<0.05);②初一、初二年级情绪不安全感水平显著高于初三年级(F=8.31,p<0.001);③初中生情绪不安全感与攻击行为之间存在显著正相关(r=0.32,p<0.01)。调查结果表明,降低初中生的情绪不安全感水平,有助于减少其攻击行为的发生。

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
1 前言
2 研究方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究工具
        2.2.1 攻击问卷
        2.2.2 父母关系安全感量表
    2.3 研究程序
    2.4 共同方法偏差
3 研究结果
    3.1 初中生攻击行为的描述性统计及差异检验
        3.1.1 初中生攻击行为的总体情况
        3.1.2 初中生攻击行为在不同年级的差异检验
    3.2 初中生情绪不安全感在年级上的差异检验
    3.3 情绪不安全感与初中生攻击行为的相关分析
4 讨论
    4.1 初中生攻击行为的描述统计及差异检验结果分析
        4.1.1 初中生攻击行为的总体特点
        4.1.2 初中生攻击行为在年级上的差异检验结果分析
    4.2 初中生情绪不安全感在年级上的差异检验结果分析
    4.3 初中生情绪不安全感与攻击行为的关系
5 教育建议
    5.1 家庭教育方面
        5.1.1 营造温馨和谐的家庭氛围
        5.1.2 加强亲子沟通，引导初中生积极评价父母冲突，对父母冲突进行合理归因
    5.2 学校教育方面
        5.2.1 加强初中生攻击行为危害性的教育
        5.2.2 帮助初中生掌握合理的情绪调节方法



本文编号：4008725