地方本科院校应用心理学专业人才培养模式的改革与实践

发布时间：2025-02-08 12:23

　　 针对当前地方本科院校应用心理学专业人才培养存在的困境,探索形成了"12345"人才培养模式:以提升人才培养质量为主体;重点开展两类改革,即教学内容和教学方法改革,创新人才培养机制;坚持三个推进,即坚持推进本科生导师制、推进教学效果评价和推进教育教学管理,促进人才培养质量;加强四个驱动即创新创业教育、实践教学能力、社会服务能力和师资队伍建设,强化人才培养质量;把握五个关口即每门课程考核、应用技能考核、专业实践活动考核、实习实训考核、毕业设计考核,保证人才培养质量。这种独具特色的人才培养模式在应用心理学专业人才培养方面取得了一定的成效。

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【文章目录】：
一、当前人才培养的困境
    1. 专业方向不明确
    2. 培养目标不清晰
    3. 师资团队建设不完善
    4. 实践教学探索不充分
二、构建“12345”人才培养的模式
    1. 以提升人才培养质量为主体
    2. 重点开展两类改革，创新人才培养机制
    3. 坚持三个推进，提高人才培养质量
    4. 加强四个驱动，强化人才培养质量
    5. 把握五个关口，保证人才培养质量
三、人才培养的效果
    1. 教学效果明显，教学水平提升
    2. 师资队伍不断发展壮大
    3. 社会服务水平显著提高
    4. 大学生创新能力显著提升
    5. 人才培养质量获得肯定和好评



本文编号：4031519